Representaciones sociales de docentes sobre la inclusión del estudiantado con discapacidad
El artículo busca identificar las representaciones sociales que poseen los docentes de instituciones educativas públicas de Bogotá y Cali (Colombia) sobre la inclusión de niños con discapacidad en las aulas. La investigación contempló el uso de análisis inductivos propios de la teoría fundamentada,...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Autónoma de Baja California
2020-04-01
|
| Series: | Revista Electrónica de Investigación Educativa |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://redie.uabc.mx/redie/article/view/2260 |
| _version_ | 1826883948582535168 |
|---|---|
| author | Mario Fernando Gutiérrez Liliana Martínez Fernández |
| author_facet | Mario Fernando Gutiérrez Liliana Martínez Fernández |
| author_sort | Mario Fernando Gutiérrez |
| collection | DOAJ |
| description | El artículo busca identificar las representaciones sociales que poseen los docentes de instituciones educativas públicas de Bogotá y Cali (Colombia) sobre la inclusión de niños con discapacidad en las aulas. La investigación contempló el uso de análisis inductivos propios de la teoría fundamentada, para ello se identificaron los contenidos y la estructura interna de las representaciones sociales (análisis descriptivo y relacional). En el estudio participaron 25 docentes de dos escuelas públicas de Bogotá y Cali. Los resultados evidencian que los docentes consideran que, en la inclusión escolar, ellos juegan un rol articulador entre las políticas públicas y la implementación pedagógica en el aula, aunque no siempre con la preparación adecuada. Para los docentes el aspecto emocional de la experiencia inclusiva es demandante y lo valoran –mayoritariamente– como negativo. |
| first_indexed | 2024-12-16T14:46:29Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-647732dac6ce4ecb857e6e86d9570fd7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1607-4041 |
| language | English |
| last_indexed | 2025-02-17T03:57:05Z |
| publishDate | 2020-04-01 |
| publisher | Universidad Autónoma de Baja California |
| record_format | Article |
| series | Revista Electrónica de Investigación Educativa |
| spelling | doaj.art-647732dac6ce4ecb857e6e86d9570fd72025-01-10T06:30:46ZengUniversidad Autónoma de Baja CaliforniaRevista Electrónica de Investigación Educativa1607-40412020-04-0122110.24320/redie.2020.22.e13.2260Representaciones sociales de docentes sobre la inclusión del estudiantado con discapacidadMario Fernando Gutiérrez0Liliana Martínez Fernández1Pontificia Universidad JaverianaUniversidad del ValleEl artículo busca identificar las representaciones sociales que poseen los docentes de instituciones educativas públicas de Bogotá y Cali (Colombia) sobre la inclusión de niños con discapacidad en las aulas. La investigación contempló el uso de análisis inductivos propios de la teoría fundamentada, para ello se identificaron los contenidos y la estructura interna de las representaciones sociales (análisis descriptivo y relacional). En el estudio participaron 25 docentes de dos escuelas públicas de Bogotá y Cali. Los resultados evidencian que los docentes consideran que, en la inclusión escolar, ellos juegan un rol articulador entre las políticas públicas y la implementación pedagógica en el aula, aunque no siempre con la preparación adecuada. Para los docentes el aspecto emocional de la experiencia inclusiva es demandante y lo valoran –mayoritariamente– como negativo.https://redie.uabc.mx/redie/article/view/2260Educación especialintegración escolarnecesidades educativasderecho a la educación. |
| spellingShingle | Mario Fernando Gutiérrez Liliana Martínez Fernández Representaciones sociales de docentes sobre la inclusión del estudiantado con discapacidad Revista Electrónica de Investigación Educativa Educación especial integración escolar necesidades educativas derecho a la educación. |
| title | Representaciones sociales de docentes sobre la inclusión del estudiantado con discapacidad |
| title_full | Representaciones sociales de docentes sobre la inclusión del estudiantado con discapacidad |
| title_fullStr | Representaciones sociales de docentes sobre la inclusión del estudiantado con discapacidad |
| title_full_unstemmed | Representaciones sociales de docentes sobre la inclusión del estudiantado con discapacidad |
| title_short | Representaciones sociales de docentes sobre la inclusión del estudiantado con discapacidad |
| title_sort | representaciones sociales de docentes sobre la inclusion del estudiantado con discapacidad |
| topic | Educación especial integración escolar necesidades educativas derecho a la educación. |
| url | https://redie.uabc.mx/redie/article/view/2260 |
| work_keys_str_mv | AT mariofernandogutierrez representacionessocialesdedocentessobrelainclusiondelestudiantadocondiscapacidad AT lilianamartinezfernandez representacionessocialesdedocentessobrelainclusiondelestudiantadocondiscapacidad |