Una síntesis crítica mínima de las portaciones de los paradigmas interpretativo y sociocrítico a la investigación educacional
El presente artículo analiza, mediante una síntesis crítica, los aportes de los paradigmas interpretativo y sociocrítico a la investigación educacional a partir de la fuente interpretativa común llamada hermenéutica por los posmodernistas; confronta el paradigma cuantitativo con el cualitativo y da...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
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| Published: |
Editorial Universidad Adventista del Plata
2022-11-01
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| Series: | Enfoques |
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| author | Walter Walker Janzen |
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El presente artículo analiza, mediante una síntesis crítica, los aportes de los paradigmas
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interpretativa común llamada hermenéutica por los posmodernistas; confronta el
paradigma cuantitativo con el cualitativo y da razones sobre la conveniencia de la
investigación cualitativa en esta área social y la necesidad de su desarrollo.
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| publishDate | 2022-11-01 |
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