Os recursos tecnológicos na formação e na prática do professor de italiano como língua estrangeira
O objetivo deste trabalho é discutir o papel dos recursos tecnológicos no ensino de italiano e na formação de professores na era pósmétodo. Para tanto, propomos uma discussão sobre a redimensionalização da sala de aula de língua estrangeira, com base em quatro aspectos: oportunidades de aquisição e...
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| Published: |
Universidade de São Paulo
2014-08-01
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| author | Fernanda Landucci Ortale Fábio Roberto Fernandes |
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| description | O objetivo deste trabalho é discutir o papel dos recursos tecnológicos no ensino de italiano e na formação de professores na era pósmétodo. Para tanto, propomos uma discussão sobre a redimensionalização da sala de aula de língua estrangeira, com base em quatro aspectos: oportunidades de aquisição e interação na língua-alvo, a possibilidade de desenvolvimento das habilidades orais, a ressignificação do laboratório linguístico e a aquisição de letramento digital. |
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| spelling | doaj.art-648f89f64cd44180bfa037bac24450202022-12-21T23:54:03ZitaUniversidade de São PauloRevista de Italianística1413-20792238-82812014-08-01024184110.11606/issn.2238-8281.v0i24p18-4179208Os recursos tecnológicos na formação e na prática do professor de italiano como língua estrangeiraFernanda Landucci Ortale0Fábio Roberto Fernandes1Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências HumanasUniversidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências HumanasO objetivo deste trabalho é discutir o papel dos recursos tecnológicos no ensino de italiano e na formação de professores na era pósmétodo. Para tanto, propomos uma discussão sobre a redimensionalização da sala de aula de língua estrangeira, com base em quatro aspectos: oportunidades de aquisição e interação na língua-alvo, a possibilidade de desenvolvimento das habilidades orais, a ressignificação do laboratório linguístico e a aquisição de letramento digital.https://www.revistas.usp.br/italianistica/article/view/83602ensino de língua estrangeiratecnologiasformação docente |
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