Amassando o barro: carreira e remuneração dos profissionais do magistério, em três municípios do interior paulista no contexto do Fundeb

Amassando o barro: carreira e remuneração dos profissionais do magistério, em três municípios do interior paulista no contexto do Fundeb

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A qualidade dos professores, intimamente associada à remuneração, é fator decisivo na qualidade do ensino. No entanto, no Brasil, prevalece ainda a desvalorização desses profissionais, seja pela baixa remuneração, seja pela carreira pouco atrativa. Assim, o presente estudo faz uma análise de três mu...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Tatiana Aparecida Pezetta Ferreira, José Marcelino de Rezende Pinto
Format:	Artykuł
Język:	English
Wydane:	Maria Vieira Silva 2021-02-01
Seria:	Revista Educação e Políticas em Debate
Hasła przedmiotowe:	remuneração carreira docente fundeb gasto/aluno
Dostęp online:	http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/57586

Podobne zapisy

Amassando o barro: carreira e remuneração dos profissionais do magistério, em três municípios do interior paulista no contexto do Fundeb
od: Tatiana Aparecida Pezetta Ferreira, i wsp.
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VENCIMENTO INICIAL, MÉDIA DE VENCIMENTOS E CARREIRA DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO NO ESTADO DO PARANÁ DURANTE O FUNDEB (2007-2012)
od: Marina Godoy
Wydane: (2013-12-01)

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Uma análise de planos de cargos, carreira e remuneração do magistério da educação básica pública no Brasil
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Wydane: (2013-12-01)

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Do estatuto ao plano de carreira: a progressiva desvalorização do magistério público
od: Rogério Fernandes Gurgel, i wsp.
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As Múltiplas Realidades Educacionais dos Municípios no Contexto do Fundeb
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O Fundeb e a valorização do magistério público da rede municipal de Natal/RN: aplicação dos recursos na remuneração e a comparação com o salário mínimo (2007-2010)
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Plano de Cargos, Carreira e Remuneração do Magistério Público Estadual de São Paulo em 2010: descrição e análises preliminares
od: Ana Paula Santiago do Nascimento, i wsp.
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Dinâmica dos vencimentos e da remuneração docente nas redes estaduais no contexto do Fundeb e do PSPN
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Remuneração dos profissionais do magistério do estado da Paraíba: reflexões a partir de contextos contemporâneos
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rumos do FUNDEB
od: Paulo Martins Sena
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O Impacto Financeiro da Ampliação da Obrigatoriedade Escolar no Contexto do FUNDEB
od: José Marcelino de Rezende Pinto, i wsp.
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Contribuições para um Balanço do Fundeb: redistribuição dos recursos, despesas com remuneração e vínculo de trabalho docente
od: Márcia Aparecida Jacomini, i wsp.
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Plano de Cargos, Carreira e Remuneração do Magistério Público Estadual do Acre: a configuração da carreira dos professores
od: Pelegrino Santos Verçosa, i wsp.
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Magistério Público no Brasil: remuneração e primeiros ensaios estatutários
od: Jarbas de Paula Machado
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O Plano de Cargos, Carreira e Remuneração dos Professores da Rede Pública de Educação de Cametá/Pará e a Ótica dos Docentes acerca do Referido Plano
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Fundeb e a valorização da educação pública: limites na remuneração do magistério de São Luís – MA
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Contribuições da produção acadêmica recente sobre remuneração docente para discussão da Meta 17 do PNE
od: Greyce Lara Pereira, i wsp.
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Contributions to a Fundeb Balance: redistribution of resources, remuneration expenses and teaching employment
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Financiamento da educação e remuneração docente na educação básica: uma abordagem a partir de planos de carreira, vencimentos e composição remuneratória em 2010
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Repercussions of FUNDEF/FUNDEB on Initial Remuneration of Teachers from Pará’s State Public School System
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Valorização do magistério e remuneração dos (as) professores(as) da educação básica em Mato Grosso
od: Josete Maria Cangussú Ribeiro, i wsp.
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