| Summary: | Los aspectos más relevantes del trabajo van dirigidos a definir al “Encuentro Presencial” como la forma principal para organizar y desarrollar la docencia que se imparte en el sistema de la Educación Asistida en el proceso de la “Universalización” y la necesidad que tiene el mismo, para lograr su efectividad, de apoyarse en otros elementos básicos de ese proceso como son las consultas, el uso de los medios tecnológicos de avanzada, el estudio independiente, el uso debido de la bibliografía indicada y, de manera puntual, el sistema de orientaciones y control sistemático del tutor en estrecha coordinación con los profesores adjuntos. También ofrecemos nuestra definición de “Encuentro Presencial”. Además es objeto del trabajo precisar los elementos básicos que debe tener presente el docente para lograr orientar y desarrollar en todos sus componentes un “Encuentro Presencial Desarrollador” en las condiciones actuales de la Universalización en las sedes municipales. A partir de estos elementos planteamos en el trabajo los momentos didácticos básicos a tener presentes para lograr un “Encuentro Presencial” eficiente como son la planificación, desarrollo y control, y ofrecemos las características de cada uno de esos momentos.
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