El profesor de Historia y su contribución crítica para el profesional de la Medicina
Introducción: el profesional que imparte la docencia de la asignatura Historia de Cuba en la Universidad de Ciencias Médicas, enfrenta retos de vital importancia relacionado con el desarrollo del pensamiento crítico en los profesionales de la carrera Medicina, que requiere del desarrollo y consolida...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
ECIMED
2016-12-01
|
| Series: | Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/2529 |
| _version_ | 1818842478349910016 |
|---|---|
| author | Taymi Breijo Worosz Jose Vladimir Mauri Estevez Ismary Fabé González Roberto Machín Medina |
| author_facet | Taymi Breijo Worosz Jose Vladimir Mauri Estevez Ismary Fabé González Roberto Machín Medina |
| author_sort | Taymi Breijo Worosz |
| collection | DOAJ |
| description | Introducción: el profesional que imparte la docencia de la asignatura Historia de Cuba en la Universidad de Ciencias Médicas, enfrenta retos de vital importancia relacionado con el desarrollo del pensamiento crítico en los profesionales de la carrera Medicina, que requiere del desarrollo y consolidación de las habilidades y disposiciones de un profesional como pensador crítico.
Objetivo: fundamentar la labor del profesor de Historia de Cuba en el desarrollo del pensamiento crítico de los profesionales de la carrera Medicina, desde la perspectiva de las habilidades de un pensador crítico.
Material y método: asumiendo el método general de la investigación científica “Dialéctico Materialista” y el enfoque epistemológico “Histórico Cultural”, con la utilización de los métodos teóricos se realiza una sistematización de los principales sustentos teóricos y metodológicos para determinar las principales habilidades y disposiciones que debe caracterizar la labor del docente para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de la carrera Medicina.
Resultados: constatándose un sistema de habilidades de pensamiento crítico que deben caracterizar al docente que ejecuta didácticamente el PEA de la Historia de Cuba orientado hacia el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de la carrera Medicina,
Conclusiones: la labor del docentes en el PEA de la Historia de Cuba debe caracterizarse por un sistema de habilidades para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de la carrera Medicina, permitiéndole investigar con sagacidad intelectual, dedicación al descubrimiento de conocimiento con una fuerte base científica, y aspiraciones de una información confiable y crítica. |
| first_indexed | 2024-12-19T04:42:37Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-64d53b9691184e2ab18bdcea69c7cb1b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1561-3194 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-12-19T04:42:37Z |
| publishDate | 2016-12-01 |
| publisher | ECIMED |
| record_format | Article |
| series | Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río |
| spelling | doaj.art-64d53b9691184e2ab18bdcea69c7cb1b2022-12-21T20:35:35ZspaECIMEDRevista de Ciencias Médicas de Pinar del Río1561-31942016-12-012044894961366El profesor de Historia y su contribución crítica para el profesional de la MedicinaTaymi Breijo Worosz0Jose Vladimir Mauri Estevez1Ismary Fabé González2Roberto Machín Medina3Centro de Estudios en Ciencias de la Educación Superior. CECES. Universidad “Hermanos Saíz Montes de Oca”. Pinar del RíoUniversidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”Universidad “Hermanos Saíz Montes de Oca”. Pinar del Río.Policlínico Docente "Pedro Borrás Astorga". Pinar del Río.Introducción: el profesional que imparte la docencia de la asignatura Historia de Cuba en la Universidad de Ciencias Médicas, enfrenta retos de vital importancia relacionado con el desarrollo del pensamiento crítico en los profesionales de la carrera Medicina, que requiere del desarrollo y consolidación de las habilidades y disposiciones de un profesional como pensador crítico. Objetivo: fundamentar la labor del profesor de Historia de Cuba en el desarrollo del pensamiento crítico de los profesionales de la carrera Medicina, desde la perspectiva de las habilidades de un pensador crítico. Material y método: asumiendo el método general de la investigación científica “Dialéctico Materialista” y el enfoque epistemológico “Histórico Cultural”, con la utilización de los métodos teóricos se realiza una sistematización de los principales sustentos teóricos y metodológicos para determinar las principales habilidades y disposiciones que debe caracterizar la labor del docente para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de la carrera Medicina. Resultados: constatándose un sistema de habilidades de pensamiento crítico que deben caracterizar al docente que ejecuta didácticamente el PEA de la Historia de Cuba orientado hacia el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de la carrera Medicina, Conclusiones: la labor del docentes en el PEA de la Historia de Cuba debe caracterizarse por un sistema de habilidades para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de la carrera Medicina, permitiéndole investigar con sagacidad intelectual, dedicación al descubrimiento de conocimiento con una fuerte base científica, y aspiraciones de una información confiable y crítica.http://www.revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/2529PENSAMIENTO CRITICOHABILIDADESCONCIENCIA, VALORES SOCIALES. |
| spellingShingle | Taymi Breijo Worosz Jose Vladimir Mauri Estevez Ismary Fabé González Roberto Machín Medina El profesor de Historia y su contribución crítica para el profesional de la Medicina Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río PENSAMIENTO CRITICO HABILIDADES CONCIENCIA, VALORES SOCIALES. |
| title | El profesor de Historia y su contribución crítica para el profesional de la Medicina |
| title_full | El profesor de Historia y su contribución crítica para el profesional de la Medicina |
| title_fullStr | El profesor de Historia y su contribución crítica para el profesional de la Medicina |
| title_full_unstemmed | El profesor de Historia y su contribución crítica para el profesional de la Medicina |
| title_short | El profesor de Historia y su contribución crítica para el profesional de la Medicina |
| title_sort | el profesor de historia y su contribucion critica para el profesional de la medicina |
| topic | PENSAMIENTO CRITICO HABILIDADES CONCIENCIA, VALORES SOCIALES. |
| url | http://www.revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/2529 |
| work_keys_str_mv | AT taymibreijoworosz elprofesordehistoriaysucontribucioncriticaparaelprofesionaldelamedicina AT josevladimirmauriestevez elprofesordehistoriaysucontribucioncriticaparaelprofesionaldelamedicina AT ismaryfabegonzalez elprofesordehistoriaysucontribucioncriticaparaelprofesionaldelamedicina AT robertomachinmedina elprofesordehistoriaysucontribucioncriticaparaelprofesionaldelamedicina |