El programa Academia 3.0 y la evaluación del profesorado en el área de Sociología a partir de los índices de impacto de las revistas
Este artículo analiza las principales diferencias entre el programa Academia 2.0 y el Academia 3.0, tras su publicación en noviembre de 2016, tomando como referencia la categoría de profesor titular en el ámbito de la investigación del área de Sociología. Uno de los aspectos destacados es el protag...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad Complutense de Madrid
2017-06-01
|
Series: | Revista Teknokultura |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.ucm.es/index.php/TEKN/article/view/55827 |
_version_ | 1811253796626497536 |
---|---|
author | María José Rubio Martín Pilar Parra Contreras |
author_facet | María José Rubio Martín Pilar Parra Contreras |
author_sort | María José Rubio Martín |
collection | DOAJ |
description | Este artículo analiza las principales diferencias entre el programa Academia 2.0 y el Academia 3.0, tras su publicación en noviembre de 2016, tomando como referencia la categoría de profesor titular en el ámbito de la investigación del área de Sociología. Uno de los aspectos destacados es el protagonismo que adquiere la actividad investigadora y la incorporación, como criterio obligatorio, de artículos publicados en revistas indexadas en los primeros cuartiles del Journal Citation Reports para la evaluación de las figuras de titular y catedrático de Universidad. El objetivo es mostrar las implicaciones, tanto académicas como políticas, que tienen estos cambios. Para ello, se realiza un análisis en el que se pone en relación las nuevas exigencias para la acreditación del profesorado con un contexto más amplio. Por un lado, el origen y alcance de los organismos de evaluación y el sistema de indización de las revistas académicas. Por otro, su conexión con lógicas de la cuantificación, la devaluación de la función docente, y el carácter neoliberal que tienen estas reformas en el ámbito universitario.
|
first_indexed | 2024-04-12T16:56:43Z |
format | Article |
id | doaj.art-64dfd6c3bf5e4886abf94e546d171343 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 1549-2230 |
language | English |
last_indexed | 2024-04-12T16:56:43Z |
publishDate | 2017-06-01 |
publisher | Universidad Complutense de Madrid |
record_format | Article |
series | Revista Teknokultura |
spelling | doaj.art-64dfd6c3bf5e4886abf94e546d1713432022-12-22T03:24:12ZengUniversidad Complutense de MadridRevista Teknokultura1549-22302017-06-0114110.5209/TEKN.5582752309El programa Academia 3.0 y la evaluación del profesorado en el área de Sociología a partir de los índices de impacto de las revistasMaría José Rubio Martín0Pilar Parra Contreras1Universidad Complutense de MadridUniversidad Complutense de Madrid Este artículo analiza las principales diferencias entre el programa Academia 2.0 y el Academia 3.0, tras su publicación en noviembre de 2016, tomando como referencia la categoría de profesor titular en el ámbito de la investigación del área de Sociología. Uno de los aspectos destacados es el protagonismo que adquiere la actividad investigadora y la incorporación, como criterio obligatorio, de artículos publicados en revistas indexadas en los primeros cuartiles del Journal Citation Reports para la evaluación de las figuras de titular y catedrático de Universidad. El objetivo es mostrar las implicaciones, tanto académicas como políticas, que tienen estos cambios. Para ello, se realiza un análisis en el que se pone en relación las nuevas exigencias para la acreditación del profesorado con un contexto más amplio. Por un lado, el origen y alcance de los organismos de evaluación y el sistema de indización de las revistas académicas. Por otro, su conexión con lógicas de la cuantificación, la devaluación de la función docente, y el carácter neoliberal que tienen estas reformas en el ámbito universitario. https://revistas.ucm.es/index.php/TEKN/article/view/55827escritura académicarevistas internacionalesinvestigadores españolesevaluación científicacomunicación científica |
spellingShingle | María José Rubio Martín Pilar Parra Contreras El programa Academia 3.0 y la evaluación del profesorado en el área de Sociología a partir de los índices de impacto de las revistas Revista Teknokultura escritura académica revistas internacionales investigadores españoles evaluación científica comunicación científica |
title | El programa Academia 3.0 y la evaluación del profesorado en el área de Sociología a partir de los índices de impacto de las revistas |
title_full | El programa Academia 3.0 y la evaluación del profesorado en el área de Sociología a partir de los índices de impacto de las revistas |
title_fullStr | El programa Academia 3.0 y la evaluación del profesorado en el área de Sociología a partir de los índices de impacto de las revistas |
title_full_unstemmed | El programa Academia 3.0 y la evaluación del profesorado en el área de Sociología a partir de los índices de impacto de las revistas |
title_short | El programa Academia 3.0 y la evaluación del profesorado en el área de Sociología a partir de los índices de impacto de las revistas |
title_sort | el programa academia 3 0 y la evaluacion del profesorado en el area de sociologia a partir de los indices de impacto de las revistas |
topic | escritura académica revistas internacionales investigadores españoles evaluación científica comunicación científica |
url | https://revistas.ucm.es/index.php/TEKN/article/view/55827 |
work_keys_str_mv | AT mariajoserubiomartin elprogramaacademia30ylaevaluaciondelprofesoradoenelareadesociologiaapartirdelosindicesdeimpactodelasrevistas AT pilarparracontreras elprogramaacademia30ylaevaluaciondelprofesoradoenelareadesociologiaapartirdelosindicesdeimpactodelasrevistas |