PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII SMP PKP JIS DKI Jakarta)

Kenyataan menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam masih rendah, rata-rata nilai siswa memperoleh angka 6,4 sedangkan rata-rata kelas mencapai 6,7. Angka capaian hasil belajar siswa tersebut telah berlangsung selama tiga (3) tahun terakhir ini. Menghadapi...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Sutiono, Marliza Oktapiani, Syarifah Soraya
Format:	Article
Language:	English
Published:	Lembaga Pendidikan Islam Ma'aarif NU Kabupaten Magetan 2023-06-01
Series:	Edukasia
Subjects:	Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam, Model Inkuiri
Online Access:	https://jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/324

_version_	1827928337702453248
author	Sutiono Marliza Oktapiani Syarifah Soraya
author_facet	Sutiono Marliza Oktapiani Syarifah Soraya
author_sort	Sutiono
collection	DOAJ
description	Kenyataan menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam masih rendah, rata-rata nilai siswa memperoleh angka 6,4 sedangkan rata-rata kelas mencapai 6,7. Angka capaian hasil belajar siswa tersebut telah berlangsung selama tiga (3) tahun terakhir ini. Menghadapi kenyataan tersebut, peneliti merasa berkepentingan untuk melakukan berbagai ikhtiar maksimal dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran pendidikan agama Islam yang ditunjukkan dengan angka-angka prestasi yang maksimal. untuk menyikapi dan menangani persepsi negatif siswa, atas mata pelajaran pendidikan agama Islam selama ini diperlukan berbagai upaya secara terpadu antara pendekatan psikologi; seperti memotivasi, meyakinkan, menyenangi, menggemari, dan senang saat siswa mengikuti proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan ini adalah metode deskriptif dengan jenis tindakan kelas eksperimental. penelitian deskriptif adalah suatu penelitian yang bertujuan untuk membuat gambaran tentang suatu kelompok orang, suatu fenomena atau hubungan dua fenomena atau lebih. Metode ini juga dapat digunakan untuk mencari hubungan antara dua variabel atau lebih. Sedangkan pendekatan eksperimental adalah apabila penelitian tindakan kelas diselenggarakan dengan berupaya menerapkan berbagai teknik atau strategi secara efektif dan efisien didalam suatu kegiatan belajar mengajar. Karena itu, dalam kaitannya dengan kegiatan belajar mengajar dimungkinkan terdapat lebih dari satu strategi atau teknik yang diterapkan untuk mencapai suatu tujuan instruksional. Berdasarkan Penerapan model pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam, ternyata mampu mengubah hasil belajar siswa di kelas VII SMP PKP JIS Jakarta. Hal tersebut tampak bahwa nilai rata-rata hasil belajar pendidikan agama Islam siswa pada pra siklus adalah 51.6, angka ini jauh dari ideal. Setelah mengikuti siklus I terjadi peningkatan, yakni sebesar 66.3, angka ini masih belum berkategori ideal. Adapun setelah mengikuti siklus II, nilai rata-rata hasil belajar pendidikan agama Islam siswa adalah 82.8, angka tersebut menunjukkan kategori ideal. dengan demikian menerapkan model pembelajaran inkuiri, pada proses pembelajaran tampak lebih bermakna dan berlangsung secara efektif dan efisien cukup memberikan rangsangan keterlibatan seluruh potensi siswa, baik kognitif maupun afektif dan psikomotorik mereka dalam melakukan aktivitas belajar pendidikan agama Islam.
first_indexed	2024-03-13T06:06:20Z
format	Article
id	doaj.art-64ebbb6745b443878e2b6b9fb4634dab
institution	Directory Open Access Journal
issn	2721-1150 2721-1169
language	English
last_indexed	2024-03-13T06:06:20Z
publishDate	2023-06-01
publisher	Lembaga Pendidikan Islam Ma'aarif NU Kabupaten Magetan
record_format	Article
series	Edukasia
spelling	doaj.art-64ebbb6745b443878e2b6b9fb4634dab2023-06-12T03:23:44ZengLembaga Pendidikan Islam Ma'aarif NU Kabupaten MagetanEdukasia2721-11502721-11692023-06-0141PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII SMP PKP JIS DKI Jakarta)Sutiono0Marliza OktapianiSyarifah SorayaUniversitas Islam As-Syafi’iyah Jakarta Kenyataan menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam masih rendah, rata-rata nilai siswa memperoleh angka 6,4 sedangkan rata-rata kelas mencapai 6,7. Angka capaian hasil belajar siswa tersebut telah berlangsung selama tiga (3) tahun terakhir ini. Menghadapi kenyataan tersebut, peneliti merasa berkepentingan untuk melakukan berbagai ikhtiar maksimal dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran pendidikan agama Islam yang ditunjukkan dengan angka-angka prestasi yang maksimal. untuk menyikapi dan menangani persepsi negatif siswa, atas mata pelajaran pendidikan agama Islam selama ini diperlukan berbagai upaya secara terpadu antara pendekatan psikologi; seperti memotivasi, meyakinkan, menyenangi, menggemari, dan senang saat siswa mengikuti proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan ini adalah metode deskriptif dengan jenis tindakan kelas eksperimental. penelitian deskriptif adalah suatu penelitian yang bertujuan untuk membuat gambaran tentang suatu kelompok orang, suatu fenomena atau hubungan dua fenomena atau lebih. Metode ini juga dapat digunakan untuk mencari hubungan antara dua variabel atau lebih. Sedangkan pendekatan eksperimental adalah apabila penelitian tindakan kelas diselenggarakan dengan berupaya menerapkan berbagai teknik atau strategi secara efektif dan efisien didalam suatu kegiatan belajar mengajar. Karena itu, dalam kaitannya dengan kegiatan belajar mengajar dimungkinkan terdapat lebih dari satu strategi atau teknik yang diterapkan untuk mencapai suatu tujuan instruksional. Berdasarkan Penerapan model pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam, ternyata mampu mengubah hasil belajar siswa di kelas VII SMP PKP JIS Jakarta. Hal tersebut tampak bahwa nilai rata-rata hasil belajar pendidikan agama Islam siswa pada pra siklus adalah 51.6, angka ini jauh dari ideal. Setelah mengikuti siklus I terjadi peningkatan, yakni sebesar 66.3, angka ini masih belum berkategori ideal. Adapun setelah mengikuti siklus II, nilai rata-rata hasil belajar pendidikan agama Islam siswa adalah 82.8, angka tersebut menunjukkan kategori ideal. dengan demikian menerapkan model pembelajaran inkuiri, pada proses pembelajaran tampak lebih bermakna dan berlangsung secara efektif dan efisien cukup memberikan rangsangan keterlibatan seluruh potensi siswa, baik kognitif maupun afektif dan psikomotorik mereka dalam melakukan aktivitas belajar pendidikan agama Islam. https://jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/324Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam, Model Inkuiri
spellingShingle	Sutiono Marliza Oktapiani Syarifah Soraya PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII SMP PKP JIS DKI Jakarta) Edukasia Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam, Model Inkuiri
title	PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII SMP PKP JIS DKI Jakarta)
title_full	PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII SMP PKP JIS DKI Jakarta)
title_fullStr	PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII SMP PKP JIS DKI Jakarta)
title_full_unstemmed	PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII SMP PKP JIS DKI Jakarta)
title_short	PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII SMP PKP JIS DKI Jakarta)
title_sort	penerapan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan agama islam penelitian tindakan kelas di kelas vii smp pkp jis dki jakarta
topic	Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam, Model Inkuiri
url	https://jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/324
work_keys_str_mv	AT sutiono penerapanmodelpembelajaraninkuiriuntukmeningkatkanhasilbelajarpendidikanagamaislampenelitiantindakankelasdikelasviismppkpjisdkijakarta AT marlizaoktapiani penerapanmodelpembelajaraninkuiriuntukmeningkatkanhasilbelajarpendidikanagamaislampenelitiantindakankelasdikelasviismppkpjisdkijakarta AT syarifahsoraya penerapanmodelpembelajaraninkuiriuntukmeningkatkanhasilbelajarpendidikanagamaislampenelitiantindakankelasdikelasviismppkpjisdkijakarta

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII SMP PKP JIS DKI Jakarta)

Similar Items