Conexões entre políticas afrodescendentes, currículo e ensino desde uma perspectiva decolonial e pós-colonial

Conexões entre políticas afrodescendentes, currículo e ensino desde uma perspectiva decolonial e pós-colonial

Buscamos com este artigo colocar em diálogo perspectivas que permitam estabelecer conexões entre o currículo e a incorporação das demandas do campo político afrodescendente no ensino. O objetivo consiste em analisar como uma prática discursiva se constrói a partir das diversas interações que vão des...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Cláudia Battestin, Gustavo Faget Caballero, Francisco Javier Gárate Vergara
Format: Article
Language:English
Published: Ediciones Universidad de Salamanca 2022-06-01
Series:Aula
Subjects:
políticas
currículo
decolonialidade
afrodescendente
Online Access:https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/29440

Similar Items

Similar Items