Estudando os anfíbios: uma proposta didática
<p>O presente trabalho teve como objetivo avaliar uma proposta didática para abordar a temática sobre anfíbios em quatro turmas do 2º ano do ensino médio de uma escola pública do Distrito Federal. Essa proposta foi composta por aulas expositivas dialogadas e um jogo didático com a temática de...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal da Integração Latino-Americana
2019-10-01
|
| Series: | Revista Eletrônica Ludus Scientiae |
| Online Access: | https://revistas.unila.edu.br/relus/article/view/1587 |
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| author | Antonia Adriana Mota Arrais |
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| description | <p>O presente trabalho teve como objetivo avaliar uma proposta didática para abordar a temática sobre anfíbios em quatro turmas do 2º ano do ensino médio de uma escola pública do Distrito Federal. Essa proposta foi composta por aulas expositivas dialogadas e um jogo didático com a temática de <em>Amphibia</em> – Zoologia. Após a aplicação da ação, foi realizada uma análise qualitativa dos resultados adquiridos. Dessa forma, ficou evidente que a inserção de estratégias diferenciadas podem promover uma melhor associação, motivação e interesse dos alunos pela temática de anfíbios. Além do mais, as atividades contribuíram para que os educandos obtivessem uma nova concepção e uma visão mais sensível em relação aos anfíbios, ao reconstruir os seus conhecimentos prévios e adquirir novos conceitos.</p><p> </p> |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2527-2624 |
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| publishDate | 2019-10-01 |
| publisher | Universidade Federal da Integração Latino-Americana |
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