Виправлення і ресоціалізація неповнолітніх ув’язнених як критерій ефективності застосовуваних до них заходів заохочення і стягнення
Стаття присвячена аналізу поширеного у доктрині кримінально-виконавчого права розуміння сутності виправлення і ресоціалізації засуджених, а також з`ясуванню впливу застосовуваних до неповнолітніх ув`язнених заходів заохочення і стягнення на їхнє виправлення і ресоціалізацію, а відтак, обґрунтуванню...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Uzhhorod National University
2023-09-01
|
| Series: | Аналітично-порівняльне правознавство |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal-app.uzhnu.edu.ua/article/view/287283 |
| _version_ | 1797683005479714816 |
|---|---|
| author | T.V. Burdina |
| author_facet | T.V. Burdina |
| author_sort | T.V. Burdina |
| collection | DOAJ |
| description |
Стаття присвячена аналізу поширеного у доктрині кримінально-виконавчого права розуміння сутності виправлення і ресоціалізації засуджених, а також з`ясуванню впливу застосовуваних до неповнолітніх ув`язнених заходів заохочення і стягнення на їхнє виправлення і ресоціалізацію, а відтак, обґрунтуванню значення виправлення і ресоціалізацію як критерію ефективності таких заходів.
Авторкою висвітлено положення низки нормативно-правових актів у сфері кримінально-виконавчого права загалом та ювенальної юстиції зокрема, котрі наголошують, що метою виконання покарань повинно бути виправлення та ресоціалізація засуджених. А крім того, виявлено, що міжнародно-правові стандарти виконання покарання у виді позбавлення волі у питанні виправлення і ресоціалізації засуджених орієнтовані передусім на розвиток соціально корисних професійних навичок та особистих здібностей ув`язнених; та встановлено, що український законодавець теж передбачив формування життєвих навичок у неповнолітніх ув`язнених.
У статті зроблено висновок про iснування ступенiв виправлення та досліджено визначення їх у низці Методичних рекомендацій Державного департаменту України з питань виконання покарань, а також розкрито критерії, показники оцінки ступеня виправлення засудженого у дисциплінарній практиці установ виконання покарань.
Притому авторкою стверджено, що основними засобами виправлення і ресоціалізації є, зокрема, режим, а система заходів заохочення і стягнення є одним з його основних елементів, одним із засобів його забезпечення, а отже і одним із основних засобів виправлення і ресоціалізації неповнолітніх ув`язнених, безпосередньо слугуючим меті їхнього виправлення і ресоціалізації.
А відтак, доведено, що ступінь виправлення засудженого засвідчує ефективність застосовуваних до нього заходів дисциплінарного впливу. Причому як критерій ефективності застосовуваних до неповнолітнього ув`язненого заходів заохочення і стягнення авторка розглядає його юридичне виправлення, а не психологічне, а також пенітенціарну ресоціалізацію, котра є продовженням процесу його виправлення у контексті внутрiшнiх психологічних, а не соціальних чинників, на противагу пенітенціарній ресоціалізації.
|
| first_indexed | 2024-03-12T00:08:08Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-653da0dfe1604ad2b9f644b0d902aaba |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2788-6018 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-12T00:08:08Z |
| publishDate | 2023-09-01 |
| publisher | Uzhhorod National University |
| record_format | Article |
| series | Аналітично-порівняльне правознавство |
| spelling | doaj.art-653da0dfe1604ad2b9f644b0d902aaba2023-09-16T06:06:34ZengUzhhorod National UniversityАналітично-порівняльне правознавство2788-60182023-09-01410.24144/2788-6018.2023.04.51Виправлення і ресоціалізація неповнолітніх ув’язнених як критерій ефективності застосовуваних до них заходів заохочення і стягненняT.V. Burdina0викладачка юридичного відділення ВСП «Технологічний фаховий коледж» Національного університету «Львівська політехніка», аспірантка кафедри кримінального права і кримінології юридичного факультету № 1 ІПФПНП Львівського державного університету внутрішніх справ Стаття присвячена аналізу поширеного у доктрині кримінально-виконавчого права розуміння сутності виправлення і ресоціалізації засуджених, а також з`ясуванню впливу застосовуваних до неповнолітніх ув`язнених заходів заохочення і стягнення на їхнє виправлення і ресоціалізацію, а відтак, обґрунтуванню значення виправлення і ресоціалізацію як критерію ефективності таких заходів. Авторкою висвітлено положення низки нормативно-правових актів у сфері кримінально-виконавчого права загалом та ювенальної юстиції зокрема, котрі наголошують, що метою виконання покарань повинно бути виправлення та ресоціалізація засуджених. А крім того, виявлено, що міжнародно-правові стандарти виконання покарання у виді позбавлення волі у питанні виправлення і ресоціалізації засуджених орієнтовані передусім на розвиток соціально корисних професійних навичок та особистих здібностей ув`язнених; та встановлено, що український законодавець теж передбачив формування життєвих навичок у неповнолітніх ув`язнених. У статті зроблено висновок про iснування ступенiв виправлення та досліджено визначення їх у низці Методичних рекомендацій Державного департаменту України з питань виконання покарань, а також розкрито критерії, показники оцінки ступеня виправлення засудженого у дисциплінарній практиці установ виконання покарань. Притому авторкою стверджено, що основними засобами виправлення і ресоціалізації є, зокрема, режим, а система заходів заохочення і стягнення є одним з його основних елементів, одним із засобів його забезпечення, а отже і одним із основних засобів виправлення і ресоціалізації неповнолітніх ув`язнених, безпосередньо слугуючим меті їхнього виправлення і ресоціалізації. А відтак, доведено, що ступінь виправлення засудженого засвідчує ефективність застосовуваних до нього заходів дисциплінарного впливу. Причому як критерій ефективності застосовуваних до неповнолітнього ув`язненого заходів заохочення і стягнення авторка розглядає його юридичне виправлення, а не психологічне, а також пенітенціарну ресоціалізацію, котра є продовженням процесу його виправлення у контексті внутрiшнiх психологічних, а не соціальних чинників, на противагу пенітенціарній ресоціалізації. http://journal-app.uzhnu.edu.ua/article/view/287283заходи дисциплінарного впливуюридичне виправлення засудженогопенітенціарна ресоціалізаціярежим відбування покараннямета покарання у виді позбавлення волідисциплінарна практика установ виконання покарань |
| spellingShingle | T.V. Burdina Виправлення і ресоціалізація неповнолітніх ув’язнених як критерій ефективності застосовуваних до них заходів заохочення і стягнення Аналітично-порівняльне правознавство заходи дисциплінарного впливу юридичне виправлення засудженого пенітенціарна ресоціалізація режим відбування покарання мета покарання у виді позбавлення волі дисциплінарна практика установ виконання покарань |
| title | Виправлення і ресоціалізація неповнолітніх ув’язнених як критерій ефективності застосовуваних до них заходів заохочення і стягнення |
| title_full | Виправлення і ресоціалізація неповнолітніх ув’язнених як критерій ефективності застосовуваних до них заходів заохочення і стягнення |
| title_fullStr | Виправлення і ресоціалізація неповнолітніх ув’язнених як критерій ефективності застосовуваних до них заходів заохочення і стягнення |
| title_full_unstemmed | Виправлення і ресоціалізація неповнолітніх ув’язнених як критерій ефективності застосовуваних до них заходів заохочення і стягнення |
| title_short | Виправлення і ресоціалізація неповнолітніх ув’язнених як критерій ефективності застосовуваних до них заходів заохочення і стягнення |
| title_sort | виправлення і ресоціалізація неповнолітніх ув язнених як критерій ефективності застосовуваних до них заходів заохочення і стягнення |
| topic | заходи дисциплінарного впливу юридичне виправлення засудженого пенітенціарна ресоціалізація режим відбування покарання мета покарання у виді позбавлення волі дисциплінарна практика установ виконання покарань |
| url | http://journal-app.uzhnu.edu.ua/article/view/287283 |
| work_keys_str_mv | AT tvburdina vipravlennâíresocíalízacíânepovnolítníhuvâznenihâkkriteríjefektivnostízastosovuvanihdonihzahodívzaohočennâístâgnennâ |