Pengaruh model pembelajaran Flipped Classrom Tipe traditional Flipped terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada materi bangun ruang sisi datar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan antara model pembelajaran flipped classroom tipe traditional flipped dan model pembelajaran langsung dengan prestasi belajar siswa pada pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan desain penelitian quasi eksperimental denga...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Nusantara PGRI Kediri
2019-11-01
|
| Series: | Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/matematika/article/view/13484 |
| _version_ | 1797958044202565632 |
|---|---|
| author | Anis umi Khoirotunnisa' Boedy Irhadtanto |
| author_facet | Anis umi Khoirotunnisa' Boedy Irhadtanto |
| author_sort | Anis umi Khoirotunnisa' |
| collection | DOAJ |
| description |
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan antara model pembelajaran flipped classroom tipe traditional flipped dan model pembelajaran langsung dengan prestasi belajar siswa pada pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan desain penelitian quasi eksperimental dengan desain pretest-postest Group. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan stratified cluster random sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengukur prestasi belajar siswa adalah tes dengan pilihan ganda. Analisis data yang digunakan kuantitatif dengan uji-t varian yang disurvei menggunakan perangkat lunak SPSS 22. Hasil penelitian ini adalah t-observasi adalah 63,571 lebih tinggi dari t-tabel 1,6694 itu menunjukkan bahwa ada perbedaan dalam hasil prestasi belajar siswa dengan pembelajaran flipped classroom tipe traditional flipped dan pembelajaran langsung. Kelas flipped classroom tipe traditional flipped lebih baik daripada kelas langsung karena siswa lebih mandiri dan lebih siap untuk belajar di kelas.
|
| first_indexed | 2024-04-11T00:13:11Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6559c856425046d9a6775c0b583c3a61 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2459-9735 2580-9210 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T00:13:11Z |
| publishDate | 2019-11-01 |
| publisher | Universitas Nusantara PGRI Kediri |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika |
| spelling | doaj.art-6559c856425046d9a6775c0b583c3a612023-01-09T05:44:47ZengUniversitas Nusantara PGRI KediriJurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika2459-97352580-92102019-11-015210.29407/jmen.v5i2.13484Pengaruh model pembelajaran Flipped Classrom Tipe traditional Flipped terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada materi bangun ruang sisi datarAnis umi Khoirotunnisa'Boedy Irhadtanto Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan antara model pembelajaran flipped classroom tipe traditional flipped dan model pembelajaran langsung dengan prestasi belajar siswa pada pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan desain penelitian quasi eksperimental dengan desain pretest-postest Group. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan stratified cluster random sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengukur prestasi belajar siswa adalah tes dengan pilihan ganda. Analisis data yang digunakan kuantitatif dengan uji-t varian yang disurvei menggunakan perangkat lunak SPSS 22. Hasil penelitian ini adalah t-observasi adalah 63,571 lebih tinggi dari t-tabel 1,6694 itu menunjukkan bahwa ada perbedaan dalam hasil prestasi belajar siswa dengan pembelajaran flipped classroom tipe traditional flipped dan pembelajaran langsung. Kelas flipped classroom tipe traditional flipped lebih baik daripada kelas langsung karena siswa lebih mandiri dan lebih siap untuk belajar di kelas. https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/matematika/article/view/13484flipped classroompembelajaran tradisionalprestasi siswa |
| spellingShingle | Anis umi Khoirotunnisa' Boedy Irhadtanto Pengaruh model pembelajaran Flipped Classrom Tipe traditional Flipped terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada materi bangun ruang sisi datar Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika flipped classroom pembelajaran tradisional prestasi siswa |
| title | Pengaruh model pembelajaran Flipped Classrom Tipe traditional Flipped terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada materi bangun ruang sisi datar |
| title_full | Pengaruh model pembelajaran Flipped Classrom Tipe traditional Flipped terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada materi bangun ruang sisi datar |
| title_fullStr | Pengaruh model pembelajaran Flipped Classrom Tipe traditional Flipped terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada materi bangun ruang sisi datar |
| title_full_unstemmed | Pengaruh model pembelajaran Flipped Classrom Tipe traditional Flipped terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada materi bangun ruang sisi datar |
| title_short | Pengaruh model pembelajaran Flipped Classrom Tipe traditional Flipped terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada materi bangun ruang sisi datar |
| title_sort | pengaruh model pembelajaran flipped classrom tipe traditional flipped terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar |
| topic | flipped classroom pembelajaran tradisional prestasi siswa |
| url | https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/matematika/article/view/13484 |
| work_keys_str_mv | AT anisumikhoirotunnisa pengaruhmodelpembelajaranflippedclassromtipetraditionalflippedterhadaphasilbelajarmatematikasiswapadamateribangunruangsisidatar AT boedyirhadtanto pengaruhmodelpembelajaranflippedclassromtipetraditionalflippedterhadaphasilbelajarmatematikasiswapadamateribangunruangsisidatar |