Come trasformare un'esigenza estrema in una straordinaria opportunità di innovazione didattica e crescita professionale per i docenti
Le esperienze individuali derivanti da esigenze didattiche a volte “estreme”, come quelle degli studenti che non possono frequentare regolarmente (se non del tutto) le lezioni, hanno fornito e continuano a fornire, al mondo della scuola e della ricerca, un contesto unico per una profonda riflessione...
| প্রধান লেখক: | |
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| বিন্যাস: | প্রবন্ধ |
| ভাষা: | English |
| প্রকাশিত: |
Firenze University Press
2014-04-01
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| মালা: | Italian Journal of Educational Technology |
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://ijet.itd.cnr.it/article/view/77 |