Концептуальні основи інклюзивної освітньої парадигми
Давиденко Г. В. Концептуальні основи інклюзивної освітньої парадигми. Статтю присвячено дослідженню концептуальних основ інклюзії. Визначено та науково обґрунтуванню філософські засади інклюзивної освіти: нова гуманітарна соціальна модель інвалідності, принцип включення, принцип відкритої невизн...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Academy of Cognitive and Natural Sciences
2014-12-01
|
| Series: | Освітній вимір |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2744 |
| Summary: | Давиденко Г. В. Концептуальні основи інклюзивної освітньої парадигми.
Статтю присвячено дослідженню концептуальних основ інклюзії. Визначено та науково обґрунтуванню філософські засади інклюзивної освіти: нова гуманітарна соціальна модель інвалідності, принцип включення, принцип відкритої невизначеної
особистості, концепція «нормалізації», принцип еволюційності й тотальних реформ на всіх рівнях суспільства.
|
|---|---|
| ISSN: | 2708-4604 2708-4612 |