تحلیل نقشه علمی و مصورسازی پژوهش‌های منتشرشده در نشریه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی با استفاده از رویکرد تحلیل شبکه های اجتماعی
هدف: یکی از راه‌های ارزیابی تحقیقات علمی و پژوهشی در هر حوزه‌ای، تحلیل نقشه علمی آن است. استفاده از رویکردهای تحلیل شبکه‌های اجتماعی، تکنیکی مناسب برای رسم نقشه علمی و تحلیل آن است. این رویکردها به‌خوبی می‌توانند ساختار شبکه‌های علمی حوزه مورد نظر را نشان دهند.روش‌شناسی: در این مطالعه با استفاده از...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Shahed University
2024-01-01
|
| Series: | پژوهشنامه علم سنجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rsci.shahed.ac.ir/article_3990_a19e0dd151fea1a49df232ae448966da.pdf |
| _version_ | 1797280645821497344 |
|---|---|
| author | مصطفی اخوان صفار محمد محسن صدر سید علی لاجوردی |
| author_facet | مصطفی اخوان صفار محمد محسن صدر سید علی لاجوردی |
| author_sort | مصطفی اخوان صفار |
| collection | DOAJ |
| description | هدف: یکی از راه‌های ارزیابی تحقیقات علمی و پژوهشی در هر حوزه‌ای، تحلیل نقشه علمی آن است. استفاده از رویکردهای تحلیل شبکه‌های اجتماعی، تکنیکی مناسب برای رسم نقشه علمی و تحلیل آن است. این رویکردها به‌خوبی می‌توانند ساختار شبکه‌های علمی حوزه مورد نظر را نشان دهند.روش‌شناسی: در این مطالعه با استفاده از روش‌های تحلیل شبکه و تحلیل هم‌رخدادی واژگان، شبکه علمی مجموعه مقالات منتشرشده در نشریه «پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی» از سال انتشار تا اکنون مورد تحلیل و واکاوی قرار گرفته است. شبکه‌های مختلف علمی مقالات، از جمله هم‌نویسندگی، بین‌دانشگاهی و درون‌دانشگاهی، هم‌معنایی مقالات و هم‌رخدادی واژگان، مورد تحلیل قرار گرفته است. برای خزش و پیش‌پردازش داده‌ها از زبان PHP و برای تحلیل‌های مبتنی بر شبکه و مصورسازی شبکه‌های مختلف از زبان پایتون و نرم‌افزار گفی استفاده شد. همچنین برای محاسبه ماتریس‌های مجاورت هر شبکه از روش TF-IDF استفاده شده است.یافته‌ها: نتایج تحلیل هم‌رخدادی واژگان نشان میدهد که موضوعاتی چون رضایت‌مندی، روان‌شناسی و هیجانی‌یابی بیشتر از سایر زمینه‌ها به آنها پرداخته شده است. شبکه هم‌نویسندگی با درجه 2.881 نشان میدهد هر نویسنده با سه نویسنده دیگر در نگارش مقاله مشارکت داشته است. میانگین ضریب خوشه‌بندی نویسندگان در شبکه هم‌نویسندگی 0.685، فشردگی شبکه 936/0 و تعداد اجتماعات 83 را نشان داد. همچنین بیشترین تعداد مقاله با همکاری سه نویسنده و پس از آن چهار و پنج نویسنده نوشته شده است.نتیجه‌گیری: نتایج به‌دست‌آمده نشان میدهد مقالات منتشرشده در نشریه دارای پراکندگی موضوعی متنوعی است. خوشه‌بندی شبکه هم‌تألیفی نشان داد نویسندگان مقالات بیشتر تمایل به تشکیل گروه‌های علمی کوچک در قالب دانشگاه‌ها یا پژوهشکده‌های سازمان متبوع خود دارند. در این خصوص دو دانشگاه پیام نور و آزاد اسلامی بیشترین تعداد مقاله با هم‌تألیفی درون‌دانشگاهی داشته‌اند که در این میان شبکه هم‌تألیفی دانشگاه پیام نور ساختاری جالب و قابل توجه را نشان داد که در آن تمایل به همکاری بین اعضای دانشگاه در مقایسه با گروه‌های مستقل بسیار بیشتر است. |
| first_indexed | 2024-03-07T16:44:16Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-65ebcf07a68444fa995fbeade804470f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2423-3773 2423-5563 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-03-07T16:44:16Z |
| publishDate | 2024-01-01 |
| publisher | Shahed University |
| record_format | Article |
| series | پژوهشنامه علم سنجی |
| spelling | doaj.art-65ebcf07a68444fa995fbeade804470f2024-03-03T06:56:28ZfasShahed Universityپژوهشنامه علم سنجی2423-37732423-55632024-01-019(شماره 2، پاییز وزمستان)29732810.22070/rsci.2023.16485.16023990تحلیل نقشه علمی و مصورسازی پژوهش‌های منتشرشده در نشریه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی با استفاده از رویکرد تحلیل شبکه های اجتماعیمصطفی اخوان صفار0محمد محسن صدر1سید علی لاجوردی2استادیار، دانشکده مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات،دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.استادیار، دانشکده مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات،دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.دانشجوی دکتری، گروه مهندسی فناوری اطلاعات، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران.هدف: یکی از راه‌های ارزیابی تحقیقات علمی و پژوهشی در هر حوزه‌ای، تحلیل نقشه علمی آن است. استفاده از رویکردهای تحلیل شبکه‌های اجتماعی، تکنیکی مناسب برای رسم نقشه علمی و تحلیل آن است. این رویکردها به‌خوبی می‌توانند ساختار شبکه‌های علمی حوزه مورد نظر را نشان دهند.روش‌شناسی: در این مطالعه با استفاده از روش‌های تحلیل شبکه و تحلیل هم‌رخدادی واژگان، شبکه علمی مجموعه مقالات منتشرشده در نشریه «پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی» از سال انتشار تا اکنون مورد تحلیل و واکاوی قرار گرفته است. شبکه‌های مختلف علمی مقالات، از جمله هم‌نویسندگی، بین‌دانشگاهی و درون‌دانشگاهی، هم‌معنایی مقالات و هم‌رخدادی واژگان، مورد تحلیل قرار گرفته است. برای خزش و پیش‌پردازش داده‌ها از زبان PHP و برای تحلیل‌های مبتنی بر شبکه و مصورسازی شبکه‌های مختلف از زبان پایتون و نرم‌افزار گفی استفاده شد. همچنین برای محاسبه ماتریس‌های مجاورت هر شبکه از روش TF-IDF استفاده شده است.یافته‌ها: نتایج تحلیل هم‌رخدادی واژگان نشان میدهد که موضوعاتی چون رضایت‌مندی، روان‌شناسی و هیجانی‌یابی بیشتر از سایر زمینه‌ها به آنها پرداخته شده است. شبکه هم‌نویسندگی با درجه 2.881 نشان میدهد هر نویسنده با سه نویسنده دیگر در نگارش مقاله مشارکت داشته است. میانگین ضریب خوشه‌بندی نویسندگان در شبکه هم‌نویسندگی 0.685، فشردگی شبکه 936/0 و تعداد اجتماعات 83 را نشان داد. همچنین بیشترین تعداد مقاله با همکاری سه نویسنده و پس از آن چهار و پنج نویسنده نوشته شده است.نتیجه‌گیری: نتایج به‌دست‌آمده نشان میدهد مقالات منتشرشده در نشریه دارای پراکندگی موضوعی متنوعی است. خوشه‌بندی شبکه هم‌تألیفی نشان داد نویسندگان مقالات بیشتر تمایل به تشکیل گروه‌های علمی کوچک در قالب دانشگاه‌ها یا پژوهشکده‌های سازمان متبوع خود دارند. در این خصوص دو دانشگاه پیام نور و آزاد اسلامی بیشترین تعداد مقاله با هم‌تألیفی درون‌دانشگاهی داشته‌اند که در این میان شبکه هم‌تألیفی دانشگاه پیام نور ساختاری جالب و قابل توجه را نشان داد که در آن تمایل به همکاری بین اعضای دانشگاه در مقایسه با گروه‌های مستقل بسیار بیشتر است.https://rsci.shahed.ac.ir/article_3990_a19e0dd151fea1a49df232ae448966da.pdfنقشه علمیپژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازیشبکه هم‌نویسندگیشبکه هم‌معناییتحلیل شبکههم‌رخدادی واژگان |
| spellingShingle | مصطفی اخوان صفار محمد محسن صدر سید علی لاجوردی تحلیل نقشه علمی و مصورسازی پژوهش‌های منتشرشده در نشریه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی با استفاده از رویکرد تحلیل شبکه های اجتماعی پژوهشنامه علم سنجی نقشه علمی پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی شبکه هم‌نویسندگی شبکه هم‌معنایی تحلیل شبکه هم‌رخدادی واژگان |
| title | تحلیل نقشه علمی و مصورسازی پژوهش‌های منتشرشده در نشریه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی با استفاده از رویکرد تحلیل شبکه های اجتماعی |
| title_full | تحلیل نقشه علمی و مصورسازی پژوهش‌های منتشرشده در نشریه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی با استفاده از رویکرد تحلیل شبکه های اجتماعی |
| title_fullStr | تحلیل نقشه علمی و مصورسازی پژوهش‌های منتشرشده در نشریه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی با استفاده از رویکرد تحلیل شبکه های اجتماعی |
| title_full_unstemmed | تحلیل نقشه علمی و مصورسازی پژوهش‌های منتشرشده در نشریه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی با استفاده از رویکرد تحلیل شبکه های اجتماعی |
| title_short | تحلیل نقشه علمی و مصورسازی پژوهش‌های منتشرشده در نشریه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی با استفاده از رویکرد تحلیل شبکه های اجتماعی |
| title_sort | تحلیل نقشه علمی و مصورسازی پژوهش‌های منتشرشده در نشریه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی با استفاده از رویکرد تحلیل شبکه های اجتماعی |
| topic | نقشه علمی پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی شبکه هم‌نویسندگی شبکه هم‌معنایی تحلیل شبکه هم‌رخدادی واژگان |
| url | https://rsci.shahed.ac.ir/article_3990_a19e0dd151fea1a49df232ae448966da.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mṣṭfyạkẖwạnṣfạr tḥlylnqsẖhʿlmywmṣwrsạzypzẖwhsẖhạymntsẖrsẖdhdrnsẖryhpzẖwhsẖdryạdgyryậmwzsẖgạhywmjạzybạạstfạdhạzrwyḵrdtḥlylsẖbḵhhạyạjtmạʿy AT mḥmdmḥsnṣdr tḥlylnqsẖhʿlmywmṣwrsạzypzẖwhsẖhạymntsẖrsẖdhdrnsẖryhpzẖwhsẖdryạdgyryậmwzsẖgạhywmjạzybạạstfạdhạzrwyḵrdtḥlylsẖbḵhhạyạjtmạʿy AT sydʿlylạjwrdy tḥlylnqsẖhʿlmywmṣwrsạzypzẖwhsẖhạymntsẖrsẖdhdrnsẖryhpzẖwhsẖdryạdgyryậmwzsẖgạhywmjạzybạạstfạdhạzrwyḵrdtḥlylsẖbḵhhạyạjtmạʿy |