تأثیر خودکارآمدی تحصیلی و فراشناخت بر اضطراب امتحان و رفتار کمکطلبی تحصیلی در دانشآموزان پسر سال سوم دبیرستان
هدف از این پژوهش بررسی تأثیر خودکارآمدی تحصیلی و فراشناخت بر اضطراب امتحان و کمکطلبی تحصیلی در دانشآموزان پسر سال سوم دبیرستانهای شهر اهواز است. جامعۀ آماری این پژوهش را تمام دانشآموزان پسر سال سوم دبیرستانهای شهر اهواز در سال تحصیلی 93ـ1392 تشکیل میدهد. از این جامعۀ آماری نمونهای به تعداد 33...
Main Authors: | شریف ممبینی, غلامحسین مکتبی, ناصر بهروزی |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Islamic Azad University, Isfahan
2017-10-01
|
Series: | دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی |
Subjects: | |
Online Access: | https://jsr-p.isfahan.iau.ir/article_533977_e9cf767737b5871f311e0ddad6a6dcdb.pdf |
Similar Items
-
اثر بخشی تعاملی آموزش راهبردهای خودگردان-فراشناختی و خود پنداره تحصیلی بر مولفه های تاب آوری و هیجانات مثبت تحصیلی
by: عبداله رشیدزاده, et al.
Published: (2019-05-01) -
رابطۀ حمایت اجتماعی ادراک شده و تابآوری تحصیلی با اضطراب امتحان دانشآموزان
by: مطهره توجهی, et al.
Published: (2022-11-01) -
مقایسه تأثیر آموزش راهبردهای فراشناختی و مدیریت زمان بر اضطراب امتحان و خودکارآمدی تحصیلی در دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه
by: لیلا شعاعی, et al.
Published: (2021-11-01) -
بررسی رابطه برخی از پیشایندهای مهم انگیزشی، شناختی و شخصیتی بر کمکطلبی تحصیلی و اجتناب از کمک طلبی
by: سید موسی گلستانه, et al.
Published: (2014-06-01) -
مقایسه اثربخشی درمان فراشناختی و رفتاردرمانی دیالکتیکی بر تعللورزی تحصیلی و نشانههای اضطراب امتحان در دانشآموزان
by: لیلا نوعی ایران, et al.
Published: (2021-08-01)