Modelling the relationship between attitude towards science and learning styles in Secondary Education

Modelling the relationship between attitude towards science and learning styles in Secondary Education

The main objective of this study is to analyse the relationship between attitude toward science and learning styles, through the implementation of a structural equation model. Thus, from an ex post-facto design, data related to the attitude toward science (latent variable) were collected and learnin...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	David Aguilera, Francisco Javier Perales-Palacios
Formáid:	Alt
Teanga:	Spanish
Foilsithe / Cruthaithe:	Universitat Autònoma de Barcelona 2020-11-01
Sraith:	Enseñanza de las Ciencias
Ábhair:	actitud hacia la ciencia estilos de aprendizaje enseñanza de las ciencias modelos de ecuaciones estructurales psicología educativa
Rochtain ar líne:	https://ensciencias.uab.es/article/view/2852

Míreanna comhchosúla

Modelizando la relación entre actitud hacia la ciencia y estilos de aprendizaje en Educación Secundaria
de réir: David Aguilera, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020-11-01)

Actitud hacia la Ciencia: desarrollo y validación estructural del School Science Attitude Questionnaire (SSAQ)
de réir: David Aguilera, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019-01-01)

Actitud hacia la Ciencia: desarrollo y validación estructural del School Science Attitude Questionnaire (SSAQ)
de réir: David Aguilera, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019-01-01)

Difusión científica ¿obligación o responsabilidad?: valoraciones del personal académico de la Universidad de Costa Rica
de réir: Andrés Castillo Vargas
Foilsithe / Cruthaithe: (2018-05-01)

El libro de texto, las ilustraciones y la actitud hacia la Ciencia del alumnado: percepciones, experiencias y opiniones del profesorado
de réir: David Aguilera Morales, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018-11-01)

El libro de texto, las ilustraciones y la actitud hacia la Ciencia del alumnado: percepciones, experiencias y opiniones del profesorado
de réir: David Aguilera Morales, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018-11-01)

Actitudes del alumnado español hacia las ciencias en la evaluación PISA 2006
de réir: Javier Gil-Flores
Foilsithe / Cruthaithe: (2012-05-01)

Actitudes del alumnado español hacia las ciencias en la evaluación PISA 2006
de réir: Javier Gil-Flores
Foilsithe / Cruthaithe: (2012-05-01)

Structural Equations for Testing Nested Models in Interdisciplinary Research
de réir: Víctor Corral Verdugo
Foilsithe / Cruthaithe: (2023-12-01)

UNA CIUDAD SOSTENIBLE STEM PARA MEJORAR LA ACTITUD HACIA LAS CIENCIAS LAS Y MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE 5° Y 6° DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE ESPAÑA
de réir: Cristian Andrés Ferrada, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023-05-01)

CAMBIOS METODOLÓGICOS RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
de réir: Juana María Rodríguez Gómez
Foilsithe / Cruthaithe: (2009-01-01)

Influencia del engagement académico en la actitud hacia la ciencia en estudiantes de educación secundaria de las Islas Canarias
de réir: Juan José Marrero-Galván
Foilsithe / Cruthaithe: (2023-04-01)

El rincón de la ciencia y la actitud hacia las ciencias en educación infantil
de réir: Celia Gómez-Motilla, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016-01-01)

Uso de tecnologías inmersivas y su impacto en las actitudes científico-matemáticas del estudiantado de Educación Secundaria Obligatoria en un contexto en riesgo de exclusión social
de réir: Francisco Silva-Díaz, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021-01-01)

Estilos de aprendizaje y actitud hacia la matemática en estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNAN-Managua
de réir: Jeremi Abiuth Solano Ocampos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020-04-01)

Science fiction and the teaching of science
de réir: Mª Francisca Petit Pérez, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012-05-01)

Análisis del estudio de las relaciones causales en el marketing
de réir: Lizbeth Salgado Beltrán, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016-09-01)

Actitudes hacia la matemática en futuro personal docente del área: Adaptación colombiana de la escala EAHM-U
de réir: José Hernando Ávila-Toscano, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022-11-01)

Saberes previos y sentido común en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias: un enfoque desde la historia epistemológica de las ciencias
de réir: Jorge Márquez Valderrama

Estudio sobre los Factores que Influyen en la Pérdida de Interés Hacia las Matemáticas
de réir: Fabián Leonardo Muñoz Muñoz, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015-07-01)

Consideraciones sobre el contenido curricular de matemáticas y su relación con las actitudes
de réir: Eliel Jiménez Bonilla, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019-06-01)

Teaching styles of teachers from different higher education careers associated with Natural Science
de réir: Julieta Laudadío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015-04-01)

La ciencia ficción y la enseñanza de las ciencias
de réir: Mª Francisca Petit Pérez, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012-05-01)

Causas y consecuencias de la ansiedad matemática mediante un modelo de ecuaciones estructurales
de réir: Andrés Palacios Picos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013-03-01)

Causas y consecuencias de la ansiedad matemática mediante un modelo de ecuaciones estructurales
de réir: Andrés Palacios Picos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013-03-01)

Club de ciencias como estrategia de iniciación y divulgación científica en la educación básica en Brasil
de réir: Carolina Machado Rocha Busch Pereira, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024-11-01)

Agenda actual en investigación en didáctica de las Ciencias Naturales en América Latina y el Caribe
de réir: María Cristina Iturralde, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017-07-01)

Modelo de ecuación estructural que evalúa las relaciones entre el estatus cultural y económico del estudiante y el logro educativo
de réir: Eduardo Hernández Padilla, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011-11-01)

Modelo de ecuaciones estructurales en pacientes con urticaria crónica
de réir: Ricardo Cardona, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018-06-01)

La fluidez del pensamiento desde la enseñanza de las ciencias
de réir: Miguel E. Zaldívar Carrillo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006-08-01)

El juego del aprendizaje completo en la enseñanza de las ciencias
de réir: Ferreyra H A
Foilsithe / Cruthaithe: (2020-07-01)

La relevancia de la educación científica en Hurlingham
de réir: Diego Petrucci, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023-06-01)

Enseñanza del concepto de onda armónica en la educación superior desde la teoría del aprendizaje experimental
de réir: Angelo Joseph Soto-Vergel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020-09-01)

The impact of IT-enhanced organizational learning on performance: evidence from Chile
de réir: Enrique Carlos Canessa-Terrazas, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017-01-01)

Actitudes hacia la ciencia de estudiantes de educación preuniversitaria del centro de México
de réir: Leticia Pelcastre Villafuerte, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015-01-01)

Proyecto de investigación predictivo del rendimiento escolar de indagacion de ciencias en contexto mediante un modelo de ecuaciones estructurales
de réir: Bartolomé Vázquez Bernal, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016-07-01)

La argumentación en la enseñanza de las ciencias
de réir: Liliana Sánchez Mejía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013-06-01)

The History in DNA: A Proposal to Generate a Change of Vision of Science in School
de réir: Leonardo A. Cortez, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016-04-01)

Iniciación a la investigación educativa con estudiantes de secundaria: el papel de las ilustraciones en los libros de texto de ciencias
de réir: Francisco Javier Perales Palacios, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015-03-01)

Iniciació a la recerca educativa amb estudiants de secundària: el paper de les il·lustracions en els llibres de text de Ciències
de réir: Francisco Javier Perales Palacios, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015-03-01)