Ler para crer. Leitura literária e ensino da língua
O presente texto leva a cabo uma reflexão acerca da situação atual da leitura de textos literários, no contexto do ensino da língua. As suas funções, os investimentos didáticos que a leitura implica, os seus limites e as suas potencialidades pedagógicas são considerados, tendo-se em atenção, entre...
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| Published: |
Editora da Universidade Federal de Uberlândia
2015-06-01
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| Series: | Letras & Letras |
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| author | Carlos Reis |
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| description | O presente texto leva a cabo uma reflexão acerca da situação atual da leitura de textos literários, no contexto do ensino da língua. As suas funções, os investimentos didáticos que a leitura implica, os seus limites e as suas potencialidades pedagógicas são considerados, tendo-se em atenção, entre outros, os seguintes aspetos: o problema da motivação para a leitura de estudantes na faixa etária do chamado ensino médio (em Portugal, ensino secundário); o problema da relação do estudante com dispositivos eletrónicos e com textos em formato digital; as implicações de ordem cultural e cognitiva que a leitura literária envolve, na chamada era digital. |
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| publisher | Editora da Universidade Federal de Uberlândia |
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| spelling | doaj.art-665fc9032d7f4728b352ca4852db93402022-12-21T18:21:41ZengEditora da Universidade Federal de UberlândiaLetras & Letras1981-52392015-06-01313284210.14393/LL63-v31n3a2015-315670Ler para crer. Leitura literária e ensino da línguaCarlos Reis0Universidade de CoimbraO presente texto leva a cabo uma reflexão acerca da situação atual da leitura de textos literários, no contexto do ensino da língua. As suas funções, os investimentos didáticos que a leitura implica, os seus limites e as suas potencialidades pedagógicas são considerados, tendo-se em atenção, entre outros, os seguintes aspetos: o problema da motivação para a leitura de estudantes na faixa etária do chamado ensino médio (em Portugal, ensino secundário); o problema da relação do estudante com dispositivos eletrónicos e com textos em formato digital; as implicações de ordem cultural e cognitiva que a leitura literária envolve, na chamada era digital.http://www.seer.ufu.br/index.php/letraseletras/article/view/30533LeituraLíngua PortuguesaEnsino da LínguaEnsino MédioDigital |
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