O tempo da escola e o tempo na escola como pauta na discussão de políticas de qualidade para a escola pública
Eventualmente merece destaque no cenário educacional um tema recursivo: a qualificação da escola pública através de escolas em tempo integral. Nesta perspectiva, o texto propõe a discussão do que se entende como tempo na escola e o tempo da escola, a partir de uma pesquisa em uma rede municipal de...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2009-12-01
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| Series: | Revista Espaço Acadêmico |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/8514 |
| Summary: | Eventualmente merece destaque no cenário educacional um tema recursivo: a qualificação da escola pública através de escolas em tempo integral. Nesta perspectiva, o texto propõe a discussão do que se entende como tempo na escola e o tempo da escola, a partir de uma pesquisa em uma rede municipal de ensino do interior sul-rio-grandense que, há duas administrações, edifica escolas em tempo integral. Como conclusão, o texto acena para o cotejo de outros elementos (espaço físico, material de apoio...) que, agregados ao aumento do tempo de permanência da criança na escola, podem alterar a qualidade em termos educacionais.
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| ISSN: | 1519-6186 |