Туыс тілдерді оқыту үдерісіндегі фонетикалық дағдыны қалыптастыру тәсілдері
Қазіргі ақпараттық технология заманы өрісін кеңейтіп отырған тұста түркі әлемінен келіп, елімізде тіл үйреніп жүрген кісілер үшін қазақ тілі қарым-қатынас құралы болып отыр. Осыған орай қазақ тілін туыс тіл ретінде оқытудың жаңа әдістерін ұсыну өзекті мәселе екені анық. Бұл мақалада қазақ әліпб...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
L.N. Gumilyov Eurasian National University
2022-09-01
|
| Series: | Turkic Studies Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://tsj.enu.kz/index.php/new/article/view/175 |
| _version_ | 1797347280525721600 |
|---|---|
| author | Karlygash Kadasheva Ulmeken Assanova Akbota Myrzakhanova |
| author_facet | Karlygash Kadasheva Ulmeken Assanova Akbota Myrzakhanova |
| author_sort | Karlygash Kadasheva |
| collection | DOAJ |
| description |
Қазіргі ақпараттық технология заманы өрісін кеңейтіп отырған тұста
түркі әлемінен келіп, елімізде тіл үйреніп жүрген кісілер үшін қазақ тілі
қарым-қатынас құралы болып отыр. Осыған орай қазақ тілін туыс тіл
ретінде оқытудың жаңа әдістерін ұсыну өзекті мәселе екені анық. Бұл
мақалада қазақ әліпбиін туыс тілде сөйлетіндерге ән мәтіні арқылы үйрету
мен олардың сөздік қорын байытудағы лингводидактикалық ұстанымдар
авторлардың өзіндік тәжірибеде жеткен жетістіктері мен нәтижелері
арқылы баяндалады. Ән адамдардың тіршілігінде маңызды рөлге ие,
себебі ол сол елдің тарихы, мәдениеті, фольклорынан мағлұмат береді әрі
ақпаратты жадында ұзақ сақтауға мүмкіндік туғызады.
Сабақтағы мотивация – тіл үйренушінің табысқа жету жолы. Біздіңше,
туыс тілдер мәдениетіндегі музыкалық шығармаларды тыңдап, естігенін
орындауы кезінде тіл үйренушілердің дүниетанымы мен тіл байлығы
кеңейеді және коммуникативтік дағдысы қалыптасады. Ендеше, қазақ
тілінің әліпби құрамындағы төл дыбыстарды ырғақты әуенмен тыңдау тіл
үйрету сабағының басты ерекшелігі болуы тиіс. Ал дыбыстарды дұрыс айту
қарым-қатынас құралы ретінде тіл үйренушілердің сөздік қорын дамытады
әрі ән арқылы әуеннің ырғағын сезіндіре алады. Сондай-ақ фонетикалық
және лексикалық дағдысын қалыптастырып, есту қабілеттерін дамытады.
Қазақша ән тыңдау кезінде туыс тілде сөйлейтіндер өзіне таныс дыбыстарды
естіп, қазақ тілінде жатық сөйлеуді үйренеді.
|
| first_indexed | 2024-03-08T11:45:28Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-66699aa455124741bb21a7a0f59e097a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2664-5157 2708-7360 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-08T11:45:28Z |
| publishDate | 2022-09-01 |
| publisher | L.N. Gumilyov Eurasian National University |
| record_format | Article |
| series | Turkic Studies Journal |
| spelling | doaj.art-66699aa455124741bb21a7a0f59e097a2024-01-24T19:45:30ZengL.N. Gumilyov Eurasian National UniversityTurkic Studies Journal2664-51572708-73602022-09-014310.32523/2664-5157-2022-3-71-84Туыс тілдерді оқыту үдерісіндегі фонетикалық дағдыны қалыптастыру тәсілдеріKarlygash Kadasheva0Ulmeken Assanova1Akbota Myrzakhanova2Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университетіЛ.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетіҚожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университеті Қазіргі ақпараттық технология заманы өрісін кеңейтіп отырған тұста түркі әлемінен келіп, елімізде тіл үйреніп жүрген кісілер үшін қазақ тілі қарым-қатынас құралы болып отыр. Осыған орай қазақ тілін туыс тіл ретінде оқытудың жаңа әдістерін ұсыну өзекті мәселе екені анық. Бұл мақалада қазақ әліпбиін туыс тілде сөйлетіндерге ән мәтіні арқылы үйрету мен олардың сөздік қорын байытудағы лингводидактикалық ұстанымдар авторлардың өзіндік тәжірибеде жеткен жетістіктері мен нәтижелері арқылы баяндалады. Ән адамдардың тіршілігінде маңызды рөлге ие, себебі ол сол елдің тарихы, мәдениеті, фольклорынан мағлұмат береді әрі ақпаратты жадында ұзақ сақтауға мүмкіндік туғызады. Сабақтағы мотивация – тіл үйренушінің табысқа жету жолы. Біздіңше, туыс тілдер мәдениетіндегі музыкалық шығармаларды тыңдап, естігенін орындауы кезінде тіл үйренушілердің дүниетанымы мен тіл байлығы кеңейеді және коммуникативтік дағдысы қалыптасады. Ендеше, қазақ тілінің әліпби құрамындағы төл дыбыстарды ырғақты әуенмен тыңдау тіл үйрету сабағының басты ерекшелігі болуы тиіс. Ал дыбыстарды дұрыс айту қарым-қатынас құралы ретінде тіл үйренушілердің сөздік қорын дамытады әрі ән арқылы әуеннің ырғағын сезіндіре алады. Сондай-ақ фонетикалық және лексикалық дағдысын қалыптастырып, есту қабілеттерін дамытады. Қазақша ән тыңдау кезінде туыс тілде сөйлейтіндер өзіне таныс дыбыстарды естіп, қазақ тілінде жатық сөйлеуді үйренеді. https://tsj.enu.kz/index.php/new/article/view/175туыс тіл ретінде оқыту, түркі тілдері, дыбыс, сөздік қор, ән, әуен, әдіс, дағды, қатысым, мәдениеттаным |
| spellingShingle | Karlygash Kadasheva Ulmeken Assanova Akbota Myrzakhanova Туыс тілдерді оқыту үдерісіндегі фонетикалық дағдыны қалыптастыру тәсілдері Turkic Studies Journal туыс тіл ретінде оқыту, түркі тілдері, дыбыс, сөздік қор, ән, әуен, әдіс, дағды, қатысым, мәдениеттаным |
| title | Туыс тілдерді оқыту үдерісіндегі фонетикалық дағдыны қалыптастыру тәсілдері |
| title_full | Туыс тілдерді оқыту үдерісіндегі фонетикалық дағдыны қалыптастыру тәсілдері |
| title_fullStr | Туыс тілдерді оқыту үдерісіндегі фонетикалық дағдыны қалыптастыру тәсілдері |
| title_full_unstemmed | Туыс тілдерді оқыту үдерісіндегі фонетикалық дағдыны қалыптастыру тәсілдері |
| title_short | Туыс тілдерді оқыту үдерісіндегі фонетикалық дағдыны қалыптастыру тәсілдері |
| title_sort | туыс тілдерді оқыту үдерісіндегі фонетикалық дағдыны қалыптастыру тәсілдері |
| topic | туыс тіл ретінде оқыту, түркі тілдері, дыбыс, сөздік қор, ән, әуен, әдіс, дағды, қатысым, мәдениеттаным |
| url | https://tsj.enu.kz/index.php/new/article/view/175 |
| work_keys_str_mv | AT karlygashkadasheva tuystílderdíokˌytuүderísíndegífonetikalykˌdaġdynykˌalyptastyrutəsílderí AT ulmekenassanova tuystílderdíokˌytuүderísíndegífonetikalykˌdaġdynykˌalyptastyrutəsílderí AT akbotamyrzakhanova tuystílderdíokˌytuүderísíndegífonetikalykˌdaġdynykˌalyptastyrutəsílderí |