تصور مقترح لحوكمة الأنشطة اللاصفية بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء التجارب العالمية
الأهداف: سعت الدراسة التعرف إلى واقع حوكمة الأنشطة اللاصفية بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية، وبناء تصوُّر مقترح للحوكمة في ضوء التجارب العالمية. المنهجية: اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الوثائقي، واستخدمت أداة تحليل المحتوى لجمع وتحليل البيانات النوعية من عينة متمثلة بعدد (23) وثيقة...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan
2023-12-01
|
| Series: | دراسات: العلوم التربوية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/4489 |
| _version_ | 1797316390537920512 |
|---|---|
| author | Maha. Saleh Alamoud Alamoud |
| author_facet | Maha. Saleh Alamoud Alamoud |
| author_sort | Maha. Saleh Alamoud Alamoud |
| collection | DOAJ |
| description |
الأهداف: سعت الدراسة التعرف إلى واقع حوكمة الأنشطة اللاصفية بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية، وبناء تصوُّر مقترح للحوكمة في ضوء التجارب العالمية.
المنهجية: اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الوثائقي، واستخدمت أداة تحليل المحتوى لجمع وتحليل البيانات النوعية من عينة متمثلة بعدد (23) وثيقة رسمية بالدول الخمس المرجعية. كما تم استخدام آلية تحليل محتوى الوثائق بطريقته الاستنباطية (العساف، 2012)، والتي تسمح بمقارنة نتائج التحليل بين الوثائق في الدول المرجعية، وبالتالي استنتاج واستخراج ما يجيب عن تساؤلات الدراسة في مجالات الدراسة القياسية (السياسات واللوائح المنظمة للأنشطة اللاصفية، آليات تعزيز مشاركة الطلبة، التمويل وضوابط مشاركة القطاعات).
النتائج: توصلت الدراسة في نتائجها إلى اتفاق المملكة مع الممارسات العالمية في مدارس التعليم العام في كل من: (توفير دليل تنظيمي للأنشطة اللاصفية، تحديد مسؤوليات العاملين المشرفين على الأنشطة اللاصفية، تقديم الأنشطة اللاصفية في الفترة الصباحية والمسائية، تمويل ودعم الأنشطة اللاصفية عبر الشراكة مع القطاع الخاص، وإعطاء مدير المدرسة صلاحية الاتفاق مع القطاع الخاص). في حين لا توجد معايير خاصة لاختيار المشاركين المحتملين من القطاع الخاص في تنفيذ الأنشطة اللاصفية في المملكة، إلى جانب وجود فجوة بين المملكة والممارسات العالمية في تنويع طرائق وأساليب تحفيز الطلبة للمشاركة في الأنشطة اللاصفية، وتوظيف وسائل الإعلام في التعريف بالأنشطة اللاصفية والمدارس المتميزة، وربط المشاركة في الأنشطة اللاصفية بالقبول في الجامعات.
الخلاصة: توصلت الدراسة إلى بناء تصوُّر مقترح لبناء السياسات واللوائح المنظمة للأنشطة اللاصفية بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء التجارب العالمية، بالإضافة إلى بناء الأدلة الإجرائية لحوكمتها.
|
| first_indexed | 2024-03-08T03:18:40Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-667743a64c3d430ab9fe8c8320604240 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1026-3713 2663-6212 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-08T03:18:40Z |
| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan |
| record_format | Article |
| series | دراسات: العلوم التربوية |
| spelling | doaj.art-667743a64c3d430ab9fe8c83206042402024-02-12T12:58:45ZaraDeanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordanدراسات: العلوم التربوية1026-37132663-62122023-12-0150410.35516/edu.v50i4.4489تصور مقترح لحوكمة الأنشطة اللاصفية بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء التجارب العالميةMaha. Saleh Alamoud Alamoud0قسم الإدارة التربوية، كلية التربية، جامعة الملك سعود، الرياض، المملكة العربية السعودية الأهداف: سعت الدراسة التعرف إلى واقع حوكمة الأنشطة اللاصفية بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية، وبناء تصوُّر مقترح للحوكمة في ضوء التجارب العالمية. المنهجية: اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الوثائقي، واستخدمت أداة تحليل المحتوى لجمع وتحليل البيانات النوعية من عينة متمثلة بعدد (23) وثيقة رسمية بالدول الخمس المرجعية. كما تم استخدام آلية تحليل محتوى الوثائق بطريقته الاستنباطية (العساف، 2012)، والتي تسمح بمقارنة نتائج التحليل بين الوثائق في الدول المرجعية، وبالتالي استنتاج واستخراج ما يجيب عن تساؤلات الدراسة في مجالات الدراسة القياسية (السياسات واللوائح المنظمة للأنشطة اللاصفية، آليات تعزيز مشاركة الطلبة، التمويل وضوابط مشاركة القطاعات). النتائج: توصلت الدراسة في نتائجها إلى اتفاق المملكة مع الممارسات العالمية في مدارس التعليم العام في كل من: (توفير دليل تنظيمي للأنشطة اللاصفية، تحديد مسؤوليات العاملين المشرفين على الأنشطة اللاصفية، تقديم الأنشطة اللاصفية في الفترة الصباحية والمسائية، تمويل ودعم الأنشطة اللاصفية عبر الشراكة مع القطاع الخاص، وإعطاء مدير المدرسة صلاحية الاتفاق مع القطاع الخاص). في حين لا توجد معايير خاصة لاختيار المشاركين المحتملين من القطاع الخاص في تنفيذ الأنشطة اللاصفية في المملكة، إلى جانب وجود فجوة بين المملكة والممارسات العالمية في تنويع طرائق وأساليب تحفيز الطلبة للمشاركة في الأنشطة اللاصفية، وتوظيف وسائل الإعلام في التعريف بالأنشطة اللاصفية والمدارس المتميزة، وربط المشاركة في الأنشطة اللاصفية بالقبول في الجامعات. الخلاصة: توصلت الدراسة إلى بناء تصوُّر مقترح لبناء السياسات واللوائح المنظمة للأنشطة اللاصفية بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء التجارب العالمية، بالإضافة إلى بناء الأدلة الإجرائية لحوكمتها. https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/4489الحوكمةالأنشطة اللاصفيةالإدارة المدرسيةالتجارب العالميةمرحلة التعليم العامالمملكة العربية السعودية |
| spellingShingle | Maha. Saleh Alamoud Alamoud تصور مقترح لحوكمة الأنشطة اللاصفية بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء التجارب العالمية دراسات: العلوم التربوية الحوكمة الأنشطة اللاصفية الإدارة المدرسية التجارب العالمية مرحلة التعليم العام المملكة العربية السعودية |
| title | تصور مقترح لحوكمة الأنشطة اللاصفية بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء التجارب العالمية |
| title_full | تصور مقترح لحوكمة الأنشطة اللاصفية بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء التجارب العالمية |
| title_fullStr | تصور مقترح لحوكمة الأنشطة اللاصفية بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء التجارب العالمية |
| title_full_unstemmed | تصور مقترح لحوكمة الأنشطة اللاصفية بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء التجارب العالمية |
| title_short | تصور مقترح لحوكمة الأنشطة اللاصفية بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء التجارب العالمية |
| title_sort | تصور مقترح لحوكمة الأنشطة اللاصفية بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء التجارب العالمية |
| topic | الحوكمة الأنشطة اللاصفية الإدارة المدرسية التجارب العالمية مرحلة التعليم العام المملكة العربية السعودية |
| url | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/4489 |
| work_keys_str_mv | AT mahasalehalamoudalamoud tṣwrmqtrḥlḥwkmẗạlạnsẖṭẗạllạṣfyẗbmdạrsạltʿlymạlʿạmbạlmmlkẗạlʿrbyẗạlsʿwdyẗfyḍwʾạltjạrbạlʿạlmyẗ |