Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Ortaokul Öğrencilerinin Akıcı Okuma Beceri Düzeylerinin İncelenmesi

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Ortaokul Öğrencilerinin Akıcı Okuma Beceri Düzeylerinin İncelenmesi

Çalışmada, öğrenme güçlüğü tanısı konulmuş ortaokul öğrencilerinin akıcı okuma beceri düzeylerinin cinsiyet, sınıf ve öğrenim görülen okulun sosyoekonomik düzeyine göre incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla Ankara ilinden alt, orta ve üst sosyoekonomik düzeyde üç ortaokul belirlenmiştir. Ardından bu...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Emine Balcı
Format: Article
Language:English
Published: Istanbul Kültür University 2019-09-01
Series:Yaşadıkça Eğitim
Subjects:
Özel Öğrenme Güçlüğü
Okuma Güçlüğü
Disleksi
Akıcı Okuma
Prozodi
Online Access:http://journals.iku.edu.tr/yed/index.php/yed/article/view/120

Similar Items

Similar Items