Becoming bilingual on early childhood
Ser bilíngue é algo que tem intrigado pessoas atualmente. As pessoas têm se preocupado em falar uma segunda língua e ainda querem que seus filhos aprendam uma outra língua de forma natural. Assim, expor as crianças a mais de uma língua cedo em sua infância poderia ser mais eficiente. A partir desse...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2011-01-01
|
| Series: | Brazilian English Language Teaching Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/belt/article/viewFile/9234/7022 |
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| author | Puhl, Telma da Costa |
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| description | Ser bilíngue é algo que tem intrigado pessoas atualmente. As pessoas têm se preocupado em falar uma segunda língua e ainda querem que seus filhos aprendam uma outra língua de forma natural. Assim, expor as crianças a mais de uma língua cedo em sua infância poderia ser mais eficiente. A partir desse ponto de vista, este artigo tem como objetivo pesquisar um pouco mais sobre bilinguismo e crianças que se tornam bilíngues muito cedo. Primeiramente, será apresentada uma revisão de literatura sobre bilinguismo. Em seguida, algumas vantagens em aprender uma segunda língua enquanto criança e ainda alguns mitos sobre o aprendizado de uma segunda língua. Foi concluído que crianças que aprendem duas ou mais línguas ao mesmo tempo, aprendem como se todas fossem sua primeira língua e elas também são capazes de alterná-las sempre que julguem adequado. Também se percebeu que pessoas bilíngues adquirem a mesma competência gramatical que monolíngues em seu desenvolvimento |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2178-3640 |
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| publishDate | 2011-01-01 |
| publisher | Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) |
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