بررسی مقایسه ای سبک های والدگری و خودکارآمدی والدینی در مادران کودکان با و بدون نشانه های اضطرابی
مقدمه: اختلالات اضطرابی از شایعترین مشکلات در بین کودکان میباشد که میتواند به مشکلات کارکردی منجر شود. اکثر مطالعات نشانگر همپوشی بالای اختلالات اضطرابی کودک و خانواده وی بودهاند. هدف مطالعهی حاضر، مقایسهی بین سبکهای والدگری و خودکارآمدی والدگری مادران کودکان مضطرب و غیر مضطرب بوده است. روش ...
Main Authors: | , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Mashhad University of Medical Sciences
2015-05-01
|
Series: | Journal of Fundamentals of Mental Health |
Subjects: | |
Online Access: | http://jfmh.mums.ac.ir/article_4540_d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e.pdf |
Summary: | مقدمه: اختلالات اضطرابی از شایعترین مشکلات در بین کودکان میباشد که میتواند به مشکلات کارکردی منجر شود. اکثر مطالعات نشانگر همپوشی بالای اختلالات اضطرابی کودک و خانواده وی بودهاند. هدف مطالعهی حاضر، مقایسهی بین سبکهای والدگری و خودکارآمدی والدگری مادران کودکان مضطرب و غیر مضطرب بوده است.
روش کار: در این تحقیق علی-مقایسهای در سال 1392 110کودک (55 کودک مبتلا به اضطراب و 55 کودک غیر مبتلا به اضطراب) به همراه مادرانشان شرکت کردند. کودکان مضطرب از طریق نمونهگیری در دسترس و کودکان غیر مضطرب بر اساس همتاسازی متغیرهای جمعیتشناختی با گروه مضطرب از مدارس ابتدایی شهر مشهد انتخاب شدند. مادران کودکان، پرسشنامههای سبکهای والدگری، خودکارآمدی والدگری و اطلاعات جمعیتشناختی را تکمیل نمودند. مقایسهی نتایج دو گروه با استفاده از نرمافزار SPSS و آمار توصیفی و آزمون تی مستقل انجام شد.
یافته ها: نتایج نشان داد که تعارض و سردرگمی مادران کودکان مضطرب به طور معنیداری بالاتر از تعارض و سردرگمی مادران گروه شاهد (001/0P |
---|---|
ISSN: | 1028-6918 1684-4300 |