| Summary: | O presente artigo apresenta o Método SEE BEYONDa partir de uma abordagem em que é tratada a Inclusão da pessoa com deficiência visual nos bacharelados de Design de Moda. Para tanto fundamenta-se, de início, nas ações governamentais que visam a promover a inserção da pessoa com deficiência na sociedadee, mais especificamente, no Ensino Superior. Em paralelo, com o propósito de evidenciar lacunas e barreiras, que dificultam o acesso do grupo apontado ao referido curso, a pesquisa traz a contexto revisão bibliográfica acerca do ingresso desses estudantesnesse nível de ensino. Identificam-se as necessidades para o desenvolvimento de método que promova a acessibilidade de estudantes à educação, na área do Design de Moda, o que inclui o desenvolvimento de material didático-pedagógico acessível, como integrante do método desenvolvido. São também mostrados os resultados obtidos após o desenvolvimento do método e sua aplicação junto a estudantes com e sem deficiência visual, considerados em grupos específicos.
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