Saperi in equilibrio: leggere il bisogno formativo degli insegnanti in servizio sulle tecnologie digitali
Gli insegnanti in servizio che affrontano la formazione sulle tecnologie digitali vivono generalmente una doppia condizione; quella di neofiti rispetto ai saperi tecnologici e quella di professionisti esperti del “mestiere” di insegnare. Nell’esperienza di INDIRE, che dal 2001 cura azioni di formazi...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Firenze University Press
2016-08-01
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| Series: | Italian Journal of Educational Technology |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ijet.itd.cnr.it/article/view/895 |