بررسی و نقد نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران با تکیه بر ایده‌ی جهان- محلی شدن رابرتسون
هدف این مقاله، بررسی و نقد نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران با تکیه بر ایده‌ی جهان- محلی شدن رابرتسون است. با استفاده از روش‌های تحلیل مفهومی، استنتاج و توصیفی- انتقادی، مباحث در 3 بخش ارائه شده است. ابتدا، نظریه‌ی جهانی شدن رابرتسون ارائه شده، سپس با بیان ضعف و کاستی‌های موجود...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Shahid Chamran University of Ahvaz
2012-08-01
|
| Series: | مجله علوم تربیتی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://education.scu.ac.ir/article_10077_3d5cb655d2e626661bf7f7ace48a7311.pdf |
| _version_ | 1818671538573934592 |
|---|---|
| author | محمود مهرمحمدی ادریس اسلامی |
| author_facet | محمود مهرمحمدی ادریس اسلامی |
| author_sort | محمود مهرمحمدی |
| collection | DOAJ |
| description | هدف این مقاله، بررسی و نقد نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران با تکیه بر ایده‌ی جهان- محلی شدن رابرتسون است. با استفاده از روش‌های تحلیل مفهومی، استنتاج و توصیفی- انتقادی، مباحث در 3 بخش ارائه شده است. ابتدا، نظریه‌ی جهانی شدن رابرتسون ارائه شده، سپس با بیان ضعف و کاستی‌های موجود در نظریه‌ی جهانی شدن، به معرفی ایده‌ی تکامل‌یافته‌تر «جهان- محلی شدن» رابرتسون پرداخته شده است. در پایان، با تکیه بر این ایده که هم به امر جهانی نظر دارد و هم به امر محلی، مُدل مطلوب سند برنامه‌ی درسی ملّی، جهان- محلّی تلقّی گشته است. بر این اساس، نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران مورد بررسی و نقد قرار گرفته است. یافته‌ها حکایت از آن دارد که این سند منطبق با معیارهای اسلامی و بومی، فرصت‌های یادگیری را برای فراگیران فراهم آورده است. بنابراین، روح یا منطق حاکم بر این سند، بازگشت به خود، اجتناب از خودبیگانگی و احیای ارزش‌های اسلامی- ایرانی می‌باشد. علاوه بر این، تصوّر و برداشت رایج و نادرست در باب جهانی شدن و هویّت موجب شده است این برنامه به سوی امر محلّی و خاص‌گرایی تمایل پیدا کند و از مُدل مطلوب جهان- محلّی فاصله داشته باشد. |
| first_indexed | 2024-12-17T07:25:36Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-67702a401e824191b96110bad6ee320c |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2008-8817 2588-672X |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-12-17T07:25:36Z |
| publishDate | 2012-08-01 |
| publisher | Shahid Chamran University of Ahvaz |
| record_format | Article |
| series | مجله علوم تربیتی |
| spelling | doaj.art-67702a401e824191b96110bad6ee320c2022-12-21T21:58:37ZfasShahid Chamran University of Ahvazمجله علوم تربیتی2008-88172588-672X2012-08-0119152210077بررسی و نقد نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران با تکیه بر ایده‌ی جهان- محلی شدن رابرتسونمحمود مهرمحمدی0ادریس اسلامی1استاد دانشگاه تربیت مدرس تهرانعضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مهاباد، گروه آموزش ابتداییهدف این مقاله، بررسی و نقد نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران با تکیه بر ایده‌ی جهان- محلی شدن رابرتسون است. با استفاده از روش‌های تحلیل مفهومی، استنتاج و توصیفی- انتقادی، مباحث در 3 بخش ارائه شده است. ابتدا، نظریه‌ی جهانی شدن رابرتسون ارائه شده، سپس با بیان ضعف و کاستی‌های موجود در نظریه‌ی جهانی شدن، به معرفی ایده‌ی تکامل‌یافته‌تر «جهان- محلی شدن» رابرتسون پرداخته شده است. در پایان، با تکیه بر این ایده که هم به امر جهانی نظر دارد و هم به امر محلی، مُدل مطلوب سند برنامه‌ی درسی ملّی، جهان- محلّی تلقّی گشته است. بر این اساس، نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران مورد بررسی و نقد قرار گرفته است. یافته‌ها حکایت از آن دارد که این سند منطبق با معیارهای اسلامی و بومی، فرصت‌های یادگیری را برای فراگیران فراهم آورده است. بنابراین، روح یا منطق حاکم بر این سند، بازگشت به خود، اجتناب از خودبیگانگی و احیای ارزش‌های اسلامی- ایرانی می‌باشد. علاوه بر این، تصوّر و برداشت رایج و نادرست در باب جهانی شدن و هویّت موجب شده است این برنامه به سوی امر محلّی و خاص‌گرایی تمایل پیدا کند و از مُدل مطلوب جهان- محلّی فاصله داشته باشد.https://education.scu.ac.ir/article_10077_3d5cb655d2e626661bf7f7ace48a7311.pdfجهانی شدنجهان- محلی شدنرابرتسونسند برنامه‌ی درسی ملّینگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران |
| spellingShingle | محمود مهرمحمدی ادریس اسلامی بررسی و نقد نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران با تکیه بر ایده‌ی جهان- محلی شدن رابرتسون مجله علوم تربیتی جهانی شدن جهان- محلی شدن رابرتسون سند برنامه‌ی درسی ملّی نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران |
| title | بررسی و نقد نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران با تکیه بر ایده‌ی جهان- محلی شدن رابرتسون |
| title_full | بررسی و نقد نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران با تکیه بر ایده‌ی جهان- محلی شدن رابرتسون |
| title_fullStr | بررسی و نقد نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران با تکیه بر ایده‌ی جهان- محلی شدن رابرتسون |
| title_full_unstemmed | بررسی و نقد نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران با تکیه بر ایده‌ی جهان- محلی شدن رابرتسون |
| title_short | بررسی و نقد نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران با تکیه بر ایده‌ی جهان- محلی شدن رابرتسون |
| title_sort | بررسی و نقد نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران با تکیه بر ایده‌ی جهان محلی شدن رابرتسون |
| topic | جهانی شدن جهان- محلی شدن رابرتسون سند برنامه‌ی درسی ملّی نگاشت سوّم سند برنامه‌ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران |
| url | https://education.scu.ac.ir/article_10077_3d5cb655d2e626661bf7f7ace48a7311.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mḥmwdmhrmḥmdy brrsywnqdngạsẖtswmsndbrnạmhydrsymlyjmhwryạslạmyạyrạnbạtḵyhbrạydhyjhạnmḥlysẖdnrạbrtswn AT ạdrysạslạmy brrsywnqdngạsẖtswmsndbrnạmhydrsymlyjmhwryạslạmyạyrạnbạtḵyhbrạydhyjhạnmḥlysẖdnrạbrtswn |