O Pibid e a formação de professores de biologia na perspectiva da educação inclusiva
Este estudo foi realizado com o objetivo de analisar a contribuição do Pibid para formação de licenciandos do curso de ciências biológicas sob a perspectiva da educação inclusiva. Com base nos pressupostos qualitativos de estudo, a construção das informações se deu com a realização de grupos focais...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2016-10-01
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| Series: | Diálogos |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/Dialogos/article/view/33875 |
| Summary: | Este estudo foi realizado com o objetivo de analisar a contribuição do Pibid para formação de licenciandos do curso de ciências biológicas sob a perspectiva da educação inclusiva. Com base nos pressupostos qualitativos de estudo, a construção das informações se deu com a realização de grupos focais direcionados por um roteiro de entrevista semiestruturado. Após a transcrição literal das falas, a análise de dados foi realizada com a categorização em três eixos. Este estudo evidencia que o Pibid favorece a profissionalização docente comprometida com as práticas e desafios educacionais, porém ainda é necessário definir ações e estratégias com uma abordagem inclusiva. |
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| ISSN: | 1415-9945 2177-2940 |