ПОНЯТИЕ УЧЕБНИКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: ЭТИМОЛОГИЯ, СЕМАНТИКА (НА МАТЕРИАЛЕ ЕВРОПЕЙСКИХ И ВОСТОЧНЫХ ЯЗЫКОВ)
Данная статья рассматривает понятие «учебник» применительно к учебникам иностранного языка в нескольких языках: русском, английском, немецком, французском, китайском и японском. Цель: определить происхождение и семантическое поле понятия «учебник» в русском и иностранных языках. Материалом анализа в...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Marina Sokolova Publishings
2023-06-01
|
| Series: | Russian Linguistic Bulletin |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rulb.org/archive/6-42-2023-june/10.18454/RULB.2023.42.32 |
| Summary: | Данная статья рассматривает понятие «учебник» применительно к учебникам иностранного языка в нескольких языках: русском, английском, немецком, французском, китайском и японском. Цель: определить происхождение и семантическое поле понятия «учебник» в русском и иностранных языках. Материалом анализа выбран именно учебник иностранного языка, так как обучение иностранным языкам имеет свою специфику, описанную в статье. Определяются основные слова, отражающие данное понятие и использующиеся в настоящее время в русском, английском, немецком, китайском и японском языках. Выделяются ключевые элементы рассматриваемых синонимов в европейских и восточных языках, делается вывод об историческом развитии понятия. Использованы методы этимологического анализа, семантического анализа, а также структурно-сопоставительный метод. |
|---|---|
| ISSN: | 2313-0288 2411-2968 |