Uma agenda brasileira para os estudos em aprendizagem organizacional
O presente artigo apresenta os resultados mais significativos obtidos em um estudo que teve como principal objetivo explorar os discursos formadores do campo de conhecimento da Aprendizagem Organizacional e que utilizou a metodologia denominada metatriangulação. A seleção das fontes de pesquisa proc...
| Main Authors: | , |
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| Published: |
Fundação Getulio Vargas, Escola de Administração de Empresas de São Paulo
2009-07-01
|
| Series: | RAE: Revista de Administração de Empresas |
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| author | Claudia Simone Antonello Arilda Schmidt Godoy |
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| description | O presente artigo apresenta os resultados mais significativos obtidos em um estudo que teve como principal objetivo explorar os discursos formadores do campo de conhecimento da Aprendizagem Organizacional e que utilizou a metodologia denominada metatriangulação. A seleção das fontes de pesquisa procurou assegurar a cobertura dos periódicos nacionais e dos anais de congresso mais expressivos e consolidados, na área de conhecimento de administração, que abordaram este tema, no período de 2001-2005. A análise dos resultados permitiu delinear uma agenda para os estudos em Aprendizagem Organizacional no Brasil. |
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| spelling | doaj.art-67e624b707d3487cb6faaa075f8abd5a2023-08-02T08:55:34ZengFundação Getulio Vargas, Escola de Administração de Empresas de São PauloRAE: Revista de Administração de Empresas0034-75902178-938X2009-07-01493Uma agenda brasileira para os estudos em aprendizagem organizacionalClaudia Simone AntonelloArilda Schmidt GodoyO presente artigo apresenta os resultados mais significativos obtidos em um estudo que teve como principal objetivo explorar os discursos formadores do campo de conhecimento da Aprendizagem Organizacional e que utilizou a metodologia denominada metatriangulação. A seleção das fontes de pesquisa procurou assegurar a cobertura dos periódicos nacionais e dos anais de congresso mais expressivos e consolidados, na área de conhecimento de administração, que abordaram este tema, no período de 2001-2005. A análise dos resultados permitiu delinear uma agenda para os estudos em Aprendizagem Organizacional no Brasil.https://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rae/article/view/36338Aprendizagem organizacionalaprendizagem baseada em práticasmetatriagulaçãorevisão multiparadigmáticamétodo de pesquisa |
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