A CALCULADORA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DOS NÚMEROS DECIMAIS
Este trabalho teve por objetivo analisar se uma sequência de ensino usando a calculadora simples contribui para a compreensão do conceito e das propriedades dos números decimais. O caminho metodológico seguiu as quatros fases da Engenharia Didática: estudos preliminares, análise a priori, experime...
Main Authors: | Rosineide de Sousa Jucá, Antonio José de Barros Neto, Pedro Franco de Sá |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Instituto Federal de Mato Grosso
2022-09-01
|
Series: | Revista Prática Docente |
Subjects: | |
Online Access: | http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/217 |
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