Çeviri: TARİH PROGRAMLARI HAKKINDA
Liselerin her iki devresinde şimdiye kadar tedris edilen tarih dersleri şekl-i tertip (tertip şekli) ve müfredat itibariyle milli şuunu (olayları) ihtiva etmekten ziyade vekayi-i alemin hutut-ı umumiyesi (genel hatları) etrafında cem edilerek bir hususiyet irae (gösterme) etmekte idi. Halbuki her mi...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ahmet Simsek
2018-05-01
|
| Series: | Turkish History Education Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/tuhed/issue/36775/425998?publisher=asimsek-home-anadolu-edu-tr |
| Summary: | Liselerin her iki devresinde şimdiye kadar tedris
edilen tarih dersleri şekl-i tertip (tertip şekli) ve müfredat itibariyle milli
şuunu (olayları) ihtiva etmekten ziyade vekayi-i alemin hutut-ı umumiyesi
(genel hatları) etrafında cem edilerek bir hususiyet irae (gösterme) etmekte
idi. Halbuki her millet tarihine hem ilim hem de şahsiyet-i milliyenin (milli
şahsiyet) temerküz (toplanma) ve
inkişafı (gelişmesi) hüviyet-i milliyenin (milli kimlik) hususiyetlerini nazar-ı
dikkate alarak iki veçheli bir şekl-i tedris (öğretim şekli) verdiği için bu
zarureti nazar-ı ehemmiyete almağı esas ittihaz ettik. Beşerin ibda ettiği
(meydana getirdiği) medeniyetin eski kurunlardan itibaren mütekabil
(karşılıklı) tesirat ve tahavvülatına (değişmeler) lüzum-u miktarında mevki
verilmekle beraber Türk’ün tarihi rollerine fazla ehemmiyet verilmiş ve ilk
kurunları (çağları) aştıktan sonra tarihin vekayi-i umumiyesi milli tarih
etrafında tekşif edilmiştir (keşfedilmiştir). İkinci devrenin tarihinde ise
ilm-i taksimat gözetilerek ibda’at ve asar-ı medeniyet etrafında tarihin siyasi
cereyan ve tahavvülatı toplanmıştır. |
|---|---|
| ISSN: | 2147-4516 |