A intercompreensão para promoção da língua francesa na internacionalização das universidades brasileiras
Este estudo tem como objetivo examinar a abordagem intercompreensível (IA) como uma oportunidade de promover a língua francesa no contexto da internacionalização das universidades brasileiras, à luz das recentes reformas na educação (em geral) e no ensino de línguas (em particular) que dificultam o...
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|---|---|
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| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2021-05-01
|
| Series: | Trabalhos em Linguística Aplicada |
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| Online Access: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8660116 |
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| author | Felipe Furtado Guimarães |
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| description | Este estudo tem como objetivo examinar a abordagem intercompreensível (IA) como uma oportunidade de promover a língua francesa no contexto da internacionalização das universidades brasileiras, à luz das recentes reformas na educação (em geral) e no ensino de línguas (em particular) que dificultam o ensino, a aprendizagem e o uso de línguas diferentes do inglês no Brasil. Para isso, o autor realizou uma pesquisa bibliográfica para identificar a relação entre estudos de línguas estrangeiras e internacionalização, bem como uma pesquisa documental para identificar textos relacionados a reformas educacionais e políticas linguísticas no Brasil que afetam o uso do francês. Conclui-se que abordagens inovadoras como a IA são necessárias para promover o ensino do francês (e outras línguas) na academia, com o apoio das tecnologias da informação e comunicação (TIC), em prol de uma educação superior mais diversificada e multilíngue. |
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| publishDate | 2021-05-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| spelling | doaj.art-681ad40df94f4b51bc2bc77d3f6598e82022-12-21T23:14:19ZengUniversidade Estadual de CampinasTrabalhos em Linguística Aplicada2175-764X2021-05-01601A intercompreensão para promoção da língua francesa na internacionalização das universidades brasileirasFelipe Furtado Guimarães0Universidade Federal do Espírito Santo Este estudo tem como objetivo examinar a abordagem intercompreensível (IA) como uma oportunidade de promover a língua francesa no contexto da internacionalização das universidades brasileiras, à luz das recentes reformas na educação (em geral) e no ensino de línguas (em particular) que dificultam o ensino, a aprendizagem e o uso de línguas diferentes do inglês no Brasil. Para isso, o autor realizou uma pesquisa bibliográfica para identificar a relação entre estudos de línguas estrangeiras e internacionalização, bem como uma pesquisa documental para identificar textos relacionados a reformas educacionais e políticas linguísticas no Brasil que afetam o uso do francês. Conclui-se que abordagens inovadoras como a IA são necessárias para promover o ensino do francês (e outras línguas) na academia, com o apoio das tecnologias da informação e comunicação (TIC), em prol de uma educação superior mais diversificada e multilíngue.https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8660116IntercompreensãoInternacionalizaçãoPolíticas linguísticas |
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