İlköğretim Birinci Kademe Derslerinde Öğretmen Kılavuzuna Duyulan İhtiyaç ve İçeriği
Sınıf öğretmenliği öğretmen adayları, ilköğretim birinci kademe derslerinde, ders kitabıkullanım sırasında öğretmen kılavuzlarına duyulan ihtiyaç ve bu kılavuzların içeriklerinde neler bulunmasıgerektiğini belirlemektir. Çalışmada nitel araştırma tekniği kullanılmıştır. İlköğretim sınıf öğretmenliği...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Selçuk University
2009-02-01
|
| Series: | Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1724296 |
| _version_ | 1797686269858283520 |
|---|---|
| author | Abdurrahman Kılıç |
| author_facet | Abdurrahman Kılıç |
| author_sort | Abdurrahman Kılıç |
| collection | DOAJ |
| description | Sınıf öğretmenliği öğretmen adayları, ilköğretim birinci kademe derslerinde, ders kitabıkullanım sırasında öğretmen kılavuzlarına duyulan ihtiyaç ve bu kılavuzların içeriklerinde neler bulunmasıgerektiğini belirlemektir. Çalışmada nitel araştırma tekniği kullanılmıştır. İlköğretim sınıf öğretmenliği son sınıfında Konu AlanıDers Kitabı İncelemesi dersi okutulmaktadır. Araştırma, 2001-2002 öğretim yılında, Demirci Eğitim Fakültesinde mezun konumundaki son sınıf öğrencilerinden bu dersi alan öğretmen adaylarıüzerinde dönem sonunda yapılmıştır. Sınıf öğretmenliği bölümünde 268 bayan, 242 erkek olmak üzere toplam 510 öğretmen adayıbulunmaktadır. Araştırmaya bunlardan 115 %66 bayan, 57 %33 erkek olmak üzere toplam 172 öğretmen adayıkatılmıştır. İlköğretim okullarında öğretmen kılavuzun duyulan ihtiyaçla ilgili derslerden en çok ihtiyaç duyulan dersin Türkçe %60 , en az Bireysel ve Toplu Etkinlikler %.06 olduğu görülmektedir. Türkçe dersinden sonra sırasıyla Fen, Matematik, Sosyal Bilgiler, Hayat Bilgisi, Müzik, Resim, Din Kültürü, Beden Eğitimi ve Bilgisayar dersleri için öğretmen kılavuzuna ihtiyaç duyulduğu görülmektedir. En çok ihtiyaç duyulan derslerin sırasıyla; Fen bilgisi %30 , Türkçe %27 , Matematik %21 , SosyalBilgiler %12 , Hayat Bilgisi %8 olduğu görülmektedir. Bu temel dersler dışında kalan derslere öğretmen adaylarıhiç öncelik vermemişler. Araştırma sonunda öğretmen kılavuzuna ihtiyaç duyulan dersler sırasıyla; Fen, Türkçe, Matematik, Bütün Dersler, Sosyal Bilgiler, Hayat Bilgisi, Müzik, YabancıDil, Din Kültürü dersleri olduğu görülmüştür. Bunların içinde en çok Fen, Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler ve Hayat Bilgisi dersleri öğretmen kılavuzlarının içeriğinde bulunmasıgerekenler ise, her ders için ortak kategorilerden oluşmaktadır. Bu dersler için ortak olan ana kategoriler; hazırlık, yöntem teknik, etkinlikler, konular, ölçme değerlendirme, araştırma, proje ve ödevler, uyarılar ve öneriler, anlatım şekilleri, süre, materyaller ve araç-gereçler, dağılan dikkati toplama, kaynaklardır. Ortak kategori dışında derslerin özelliklerine göre ana kategorilerde farklılaşmalar olduğu görülmektedir. Çünkü her dersin içeriği ve konular arasıilişki farklılık göstermektedir. |
| first_indexed | 2024-03-12T01:02:58Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-681bbdc04cc541daaf51261ce287690a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2667-4750 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-12T01:02:58Z |
| publishDate | 2009-02-01 |
| publisher | Selçuk University |
| record_format | Article |
| series | Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi |
| spelling | doaj.art-681bbdc04cc541daaf51261ce287690a2023-09-14T08:49:30ZengSelçuk UniversitySelçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi2667-47502009-02-0121295309154İlköğretim Birinci Kademe Derslerinde Öğretmen Kılavuzuna Duyulan İhtiyaç ve İçeriğiAbdurrahman Kılıç0Düzce ÜniversitesiSınıf öğretmenliği öğretmen adayları, ilköğretim birinci kademe derslerinde, ders kitabıkullanım sırasında öğretmen kılavuzlarına duyulan ihtiyaç ve bu kılavuzların içeriklerinde neler bulunmasıgerektiğini belirlemektir. Çalışmada nitel araştırma tekniği kullanılmıştır. İlköğretim sınıf öğretmenliği son sınıfında Konu AlanıDers Kitabı İncelemesi dersi okutulmaktadır. Araştırma, 2001-2002 öğretim yılında, Demirci Eğitim Fakültesinde mezun konumundaki son sınıf öğrencilerinden bu dersi alan öğretmen adaylarıüzerinde dönem sonunda yapılmıştır. Sınıf öğretmenliği bölümünde 268 bayan, 242 erkek olmak üzere toplam 510 öğretmen adayıbulunmaktadır. Araştırmaya bunlardan 115 %66 bayan, 57 %33 erkek olmak üzere toplam 172 öğretmen adayıkatılmıştır. İlköğretim okullarında öğretmen kılavuzun duyulan ihtiyaçla ilgili derslerden en çok ihtiyaç duyulan dersin Türkçe %60 , en az Bireysel ve Toplu Etkinlikler %.06 olduğu görülmektedir. Türkçe dersinden sonra sırasıyla Fen, Matematik, Sosyal Bilgiler, Hayat Bilgisi, Müzik, Resim, Din Kültürü, Beden Eğitimi ve Bilgisayar dersleri için öğretmen kılavuzuna ihtiyaç duyulduğu görülmektedir. En çok ihtiyaç duyulan derslerin sırasıyla; Fen bilgisi %30 , Türkçe %27 , Matematik %21 , SosyalBilgiler %12 , Hayat Bilgisi %8 olduğu görülmektedir. Bu temel dersler dışında kalan derslere öğretmen adaylarıhiç öncelik vermemişler. Araştırma sonunda öğretmen kılavuzuna ihtiyaç duyulan dersler sırasıyla; Fen, Türkçe, Matematik, Bütün Dersler, Sosyal Bilgiler, Hayat Bilgisi, Müzik, YabancıDil, Din Kültürü dersleri olduğu görülmüştür. Bunların içinde en çok Fen, Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler ve Hayat Bilgisi dersleri öğretmen kılavuzlarının içeriğinde bulunmasıgerekenler ise, her ders için ortak kategorilerden oluşmaktadır. Bu dersler için ortak olan ana kategoriler; hazırlık, yöntem teknik, etkinlikler, konular, ölçme değerlendirme, araştırma, proje ve ödevler, uyarılar ve öneriler, anlatım şekilleri, süre, materyaller ve araç-gereçler, dağılan dikkati toplama, kaynaklardır. Ortak kategori dışında derslerin özelliklerine göre ana kategorilerde farklılaşmalar olduğu görülmektedir. Çünkü her dersin içeriği ve konular arasıilişki farklılık göstermektedir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1724296derslerders kitabıöğretmen kılavuzusınıf öğretmenliğiaday öğretmenlessonstextbooksteacher guidebooksclassroom teachingpreservice teaching the type of research: articles this work was presented as a declaration in vi. national classroom teaching symposium |
| spellingShingle | Abdurrahman Kılıç İlköğretim Birinci Kademe Derslerinde Öğretmen Kılavuzuna Duyulan İhtiyaç ve İçeriği Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi dersler ders kitabı öğretmen kılavuzu sınıf öğretmenliği aday öğretmen lessons textbooks teacher guidebooks classroom teaching preservice teaching the type of research: articles this work was presented as a declaration in vi. national classroom teaching symposium |
| title | İlköğretim Birinci Kademe Derslerinde Öğretmen Kılavuzuna Duyulan İhtiyaç ve İçeriği |
| title_full | İlköğretim Birinci Kademe Derslerinde Öğretmen Kılavuzuna Duyulan İhtiyaç ve İçeriği |
| title_fullStr | İlköğretim Birinci Kademe Derslerinde Öğretmen Kılavuzuna Duyulan İhtiyaç ve İçeriği |
| title_full_unstemmed | İlköğretim Birinci Kademe Derslerinde Öğretmen Kılavuzuna Duyulan İhtiyaç ve İçeriği |
| title_short | İlköğretim Birinci Kademe Derslerinde Öğretmen Kılavuzuna Duyulan İhtiyaç ve İçeriği |
| title_sort | ilkogretim birinci kademe derslerinde ogretmen kilavuzuna duyulan ihtiyac ve icerigi |
| topic | dersler ders kitabı öğretmen kılavuzu sınıf öğretmenliği aday öğretmen lessons textbooks teacher guidebooks classroom teaching preservice teaching the type of research: articles this work was presented as a declaration in vi. national classroom teaching symposium |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1724296 |
| work_keys_str_mv | AT abdurrahmankılıc ilkogretimbirincikademederslerindeogretmenkılavuzunaduyulanihtiyacveicerigi |