Prácticas de evaluación y retroalimentación en la formación de orientación
La mayoría de los trabajos sobre evaluación educativa realizados en Costa Rica se han centrado en señalar el cambio conceptual, la relación de la evaluación con la docencia y la evaluación del desempeño del docente mediante el estudiantado. El presente artículo tiene como propósito analizar las prác...
Main Authors: | Flor Jiménez, Roxana Chinchilla-Jiménez |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña
2018-12-01
|
Series: | Revista Caribeña de Investigación Educativa |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/126/127 |
Similar Items
-
Enfoque cualitativo y cuantitativo de la evaluación formativa.
by: Edward Muñoz Cuchca, et al.
Published: (2021-09-01) -
Evaluación de los aprendizajes en lenguas extranjeras: hacia prácticas justas y democráticas
by: Clara Inés Arias, et al.
Published: (2012-06-01) -
Diseño educativo: estrategias metodológicas para el trabajo por proyectos en el salon de clases
by: Claudia Gil de la Piedra
Published: (2023-05-01) -
Incidencia del asesoramiento pedagógico con rúbricas formativas en el mejoramiento del desempeño docente
by: Omar Andrés Aravena Kenigs, et al.
Published: (2023-05-01) -
La observación de las prácticas educativas como elemento de evaluación y de mejora de la calidad en la formación inicial y continua del profesorado
by: M. Teresa Fuertes Camacho
Published: (2011-12-01)