SINTOMAS DE ANSIEDADE E ESTRESSE EM PROFESSORES DE EDUCAÇÃO BÁSICA
Resumo A educação no Brasil vem passando por constantes mudanças e os professores estão sendo acometidos por sintomas psicológicos que causam sofrimento e prejuízo. Neste artigo objetivou-se identificar sintomas de ansiedade e estresse em professores de educação básica. Trata-se de um estudo quantit...
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Fundação Carlos Chagas
2020-10-01
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| author | Maiko Deffaveri Cristina Pilla Della Méa Vinícius Renato Thomé Ferreira |
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| description | Resumo A educação no Brasil vem passando por constantes mudanças e os professores estão sendo acometidos por sintomas psicológicos que causam sofrimento e prejuízo. Neste artigo objetivou-se identificar sintomas de ansiedade e estresse em professores de educação básica. Trata-se de um estudo quantitativo de cunho transversal em amostra de 200 professores de uma cidade do Rio Grande do Sul, divididos em três grupos conforme atuação: rede pública, privada e em ambas (pública/privada). Os instrumentos utilizados foram: questionário sociodemográfico e de saúde, LIS-A, LIS-E e DASS-21. Ocorreram maiores escores de ansiedade nos professores que atuam em ambas as redes, e os sintomas de estresse foram maiores nos docentes da rede pública. |
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| publishDate | 2020-10-01 |
| publisher | Fundação Carlos Chagas |
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| spelling | doaj.art-6897ae3b3af8402ebe7c00aae836dd5f2022-12-22T04:04:30ZengFundação Carlos ChagasCadernos de Pesquisa0100-15742020-10-015017781382710.1590/198053146952SINTOMAS DE ANSIEDADE E ESTRESSE EM PROFESSORES DE EDUCAÇÃO BÁSICAMaiko Deffaverihttps://orcid.org/0000-0002-9496-5246Cristina Pilla Della Méahttps://orcid.org/0000-0002-8733-1560Vinícius Renato Thomé Ferreirahttps://orcid.org/0000-0001-9786-7775Resumo A educação no Brasil vem passando por constantes mudanças e os professores estão sendo acometidos por sintomas psicológicos que causam sofrimento e prejuízo. Neste artigo objetivou-se identificar sintomas de ansiedade e estresse em professores de educação básica. Trata-se de um estudo quantitativo de cunho transversal em amostra de 200 professores de uma cidade do Rio Grande do Sul, divididos em três grupos conforme atuação: rede pública, privada e em ambas (pública/privada). Os instrumentos utilizados foram: questionário sociodemográfico e de saúde, LIS-A, LIS-E e DASS-21. Ocorreram maiores escores de ansiedade nos professores que atuam em ambas as redes, e os sintomas de estresse foram maiores nos docentes da rede pública.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742020000300813&tlng=enANSIEDADEESTRESSEPROFESSORESEDUCAÇÃO BÁSICA |
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