Академическая мобильность как средство повышения межкультурной коммуникативной компетентности и социального капитала личности студента
В условиях повсеместно развивающейся глобализации межкультурные контакты становятся повседневной реальностью. Встает вопрос о формировании межкультурной компетентности молодых людей как активных субъектов общества. Это особенно актуально для студентов вузов — будущих дипломированных специалистов. Мы...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Herzen State Pedagogical University of Russia
2019-08-01
|
| Series: | Психология человека в образовании |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://psychinedu.ru/index.php/main/article/view/32 |
| _version_ | 1818398312341962752 |
|---|---|
| author | Lyudmila G. Pochebut Ekaterina D. Stepaniak |
| author_facet | Lyudmila G. Pochebut Ekaterina D. Stepaniak |
| author_sort | Lyudmila G. Pochebut |
| collection | DOAJ |
| description | В условиях повсеместно развивающейся глобализации межкультурные контакты становятся повседневной реальностью. Встает вопрос о формировании межкультурной компетентности молодых людей как активных субъектов общества. Это особенно актуально для студентов вузов — будущих дипломированных специалистов. Мы исследовали влияние опыта академической мобильности на межкультурную коммуникативную компетентность. Выборка состоит из трех групп: 34-х мобильных студентов и выпускников вузов (22 девушки и 12 юношей), 42-х студентов, желающих пройти программу академической мобильности (22 девушки и 20 юношей) и 43-х не желающих участвовать в таких программах (28 девушек и 15 юношей). Методы: шкала социальной дистанции Э. Богардуса, методика ИНТОЛ Л. Г. Почебут, шкала доверия Т. Ямагуши, адаптированная Л. Г. Почебут, М. И. Килошенко и др., диагностика поликоммуникативной эмпатии И. М. Юсупова. По результатам анализа ANOVA выявлены различия в уровне межэтнической и межличностной толерантности, а также эмпатии к незнакомым людям и общей эмпатии. Также выявлено, что мобильные студенты обладают более позитивной этнической идентичностью в отличие от двух других групп испытуемых. Таким образом, показана значимость академической мобильности для формирования межкультурной коммуникативной компетентности и социального капитала личности. Обсуждаются меры по улучшению организации программ мобильности и распространения их в образовательных учреждениях Российской Федерации. |
| first_indexed | 2024-12-14T07:02:47Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-689fdf6664174b249f2df2539ec5df27 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2686-9527 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-14T07:02:47Z |
| publishDate | 2019-08-01 |
| publisher | Herzen State Pedagogical University of Russia |
| record_format | Article |
| series | Психология человека в образовании |
| spelling | doaj.art-689fdf6664174b249f2df2539ec5df272022-12-21T23:12:22ZengHerzen State Pedagogical University of RussiaПсихология человека в образовании2686-95272019-08-011210.33910/2686-9527-2019-1-2-126-136Академическая мобильность как средство повышения межкультурной коммуникативной компетентности и социального капитала личности студентаLyudmila G. Pochebut0Ekaterina D. Stepaniak1Санкт-Петербургский государственный университетСанкт-Петербургский государственный университетВ условиях повсеместно развивающейся глобализации межкультурные контакты становятся повседневной реальностью. Встает вопрос о формировании межкультурной компетентности молодых людей как активных субъектов общества. Это особенно актуально для студентов вузов — будущих дипломированных специалистов. Мы исследовали влияние опыта академической мобильности на межкультурную коммуникативную компетентность. Выборка состоит из трех групп: 34-х мобильных студентов и выпускников вузов (22 девушки и 12 юношей), 42-х студентов, желающих пройти программу академической мобильности (22 девушки и 20 юношей) и 43-х не желающих участвовать в таких программах (28 девушек и 15 юношей). Методы: шкала социальной дистанции Э. Богардуса, методика ИНТОЛ Л. Г. Почебут, шкала доверия Т. Ямагуши, адаптированная Л. Г. Почебут, М. И. Килошенко и др., диагностика поликоммуникативной эмпатии И. М. Юсупова. По результатам анализа ANOVA выявлены различия в уровне межэтнической и межличностной толерантности, а также эмпатии к незнакомым людям и общей эмпатии. Также выявлено, что мобильные студенты обладают более позитивной этнической идентичностью в отличие от двух других групп испытуемых. Таким образом, показана значимость академической мобильности для формирования межкультурной коммуникативной компетентности и социального капитала личности. Обсуждаются меры по улучшению организации программ мобильности и распространения их в образовательных учреждениях Российской Федерации.https://psychinedu.ru/index.php/main/article/view/32академическая мобильностьмежкультурная коммуникативная компетентностьсоциальный капитал личноститолерантностьэтническая идентичностьдоверие |
| spellingShingle | Lyudmila G. Pochebut Ekaterina D. Stepaniak Академическая мобильность как средство повышения межкультурной коммуникативной компетентности и социального капитала личности студента Психология человека в образовании академическая мобильность межкультурная коммуникативная компетентность социальный капитал личности толерантность этническая идентичность доверие |
| title | Академическая мобильность как средство повышения межкультурной коммуникативной компетентности и социального капитала личности студента |
| title_full | Академическая мобильность как средство повышения межкультурной коммуникативной компетентности и социального капитала личности студента |
| title_fullStr | Академическая мобильность как средство повышения межкультурной коммуникативной компетентности и социального капитала личности студента |
| title_full_unstemmed | Академическая мобильность как средство повышения межкультурной коммуникативной компетентности и социального капитала личности студента |
| title_short | Академическая мобильность как средство повышения межкультурной коммуникативной компетентности и социального капитала личности студента |
| title_sort | академическая мобильность как средство повышения межкультурной коммуникативной компетентности и социального капитала личности студента |
| topic | академическая мобильность межкультурная коммуникативная компетентность социальный капитал личности толерантность этническая идентичность доверие |
| url | https://psychinedu.ru/index.php/main/article/view/32 |
| work_keys_str_mv | AT lyudmilagpochebut akademičeskaâmobilʹnostʹkaksredstvopovyšeniâmežkulʹturnojkommunikativnojkompetentnostiisocialʹnogokapitalaličnostistudenta AT ekaterinadstepaniak akademičeskaâmobilʹnostʹkaksredstvopovyšeniâmežkulʹturnojkommunikativnojkompetentnostiisocialʹnogokapitalaličnostistudenta |