Okulöncesi Sosyal Davranış Ölçeği-Öğretmen Formu’nun Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması*
Bu çalışmada Crick, Casas ve Mosher (1997) tarafından geliştirilmiş olan Preschool Social Behavior Scale- Teacher Form, (PSBS-TF) ölçeğinin geçerlilik ve güvenirlik analizlerini gerçekleştirmek amaçlanmıştır. Veriler, Ankara’da okulöncesi eğitim kurumuna devam eden 3-6 yaş aralığındaki 110 kız,...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2011-10-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38385/445129?publisher=ankara |
| Summary: | Bu çalışmada Crick, Casas ve Mosher (1997) tarafından
geliştirilmiş olan Preschool Social Behavior Scale- Teacher Form,
(PSBS-TF) ölçeğinin geçerlilik ve güvenirlik analizlerini
gerçekleştirmek amaçlanmıştır. Veriler, Ankara’da okulöncesi eğitim
kurumuna devam eden 3-6 yaş aralığındaki 110 kız, 118 erkek olmak
üzere toplam 228 çocuğun sosyal davranışlarının 11 öğretmen
tarafından değerlendirmesi sonucunda elde edilmiştir. Ölçeğin
geçerliğini test etmede; kapsam geçerliği bağlamında uzman görüşü,
yapı geçerliği için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi, görünüş
geçerliği ve özelliği bilinen grupların test puanları arasındaki farkın
anlamlılığı yöntemleri kullanılmıştır. Ölçeğin güvenirliğini test etmek
için ise, her yaş grubu ve ölçeğin her bir boyutu için iç tutarlılık
katsayısı ve test-tekrar test güvenirlik katsayısı hesaplamaları
yapılmıştır. Sonuç olarak, Okul Öncesi Sosyal Davranış ÖlçeğiÖğretmen
Formu’nun geçerlik ve güvenirlik çalışmalarına ait tüm
bulgular, ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışmalarının tatmin edici
niteliklere sahip olduğunu göstermiştir. |
|---|---|
| ISSN: | 1301-3718 2458-8342 |