Práticas de linguagem como atividade social: o lingüista frente ao desafio de apreender a complexidade dos diferentes modos de habitar o mundo

Problematizamos a especificidade do trabalho do lingüista, frente ao desafio de apreender a complexidade dos diferentes modos de ser, pensar, agir e sentir no mundo. Para tal, privilegiamos as reflexões em um ponto de vista enunciativo, segundo o qual as práticas de linguagem constituem atividade so...

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Bibliographic Details
Main Authors: Bruno Deusdará, Maria Cristina Giorgi
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Estadual de Londrina 2008-07-01
Series:Signum: Estudos da Linguagem
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Online Access:https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/3084
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Maria Cristina Giorgi
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description Problematizamos a especificidade do trabalho do lingüista, frente ao desafio de apreender a complexidade dos diferentes modos de ser, pensar, agir e sentir no mundo. Para tal, privilegiamos as reflexões em um ponto de vista enunciativo, segundo o qual as práticas de linguagem constituem atividade social, com enfoque na centralidade da noção de gênero do discurso (BAKHTIN, 2000). Analisamos o percurso de pesquisas tematizando a produção de sentido sobre o trabalho docente. Destacamos as reconfigurações propostas pelo referencial discursivo nas fronteiras disciplinares da Lingüística, em intercâmbio constante com diferentes campos das ciências humanas.
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spelling doaj.art-68bea63d82e442e9b1a5aa33bb5e14a72023-01-30T20:38:46ZengUniversidade Estadual de LondrinaSignum: Estudos da Linguagem2237-48762008-07-0111110.5433/2237-4876.2008v11n1p75Práticas de linguagem como atividade social: o lingüista frente ao desafio de apreender a complexidade dos diferentes modos de habitar o mundoBruno Deusdará0Maria Cristina Giorgi1Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da FonsecaCentro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da FonsecaProblematizamos a especificidade do trabalho do lingüista, frente ao desafio de apreender a complexidade dos diferentes modos de ser, pensar, agir e sentir no mundo. Para tal, privilegiamos as reflexões em um ponto de vista enunciativo, segundo o qual as práticas de linguagem constituem atividade social, com enfoque na centralidade da noção de gênero do discurso (BAKHTIN, 2000). Analisamos o percurso de pesquisas tematizando a produção de sentido sobre o trabalho docente. Destacamos as reconfigurações propostas pelo referencial discursivo nas fronteiras disciplinares da Lingüística, em intercâmbio constante com diferentes campos das ciências humanas. https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/3084Análise do DiscursoAbordagem enunciativaGêneros do discurso.
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