Currículo, cultura escolar e disciplinamento
Esse texto aborda de maneira sucinta os debates sobre as estratégias de disciplinamento dos indivíduos na escola, e como essa instituição se constituiu na conjuntura social moderna, num instrumento modelador de comportamentos, idéias e valores. Seu objetivo é evidenciar como os processos de condicio...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal da Paraíba
2010-09-01
|
| Series: | Revista Espaço do Currículo |
| Online Access: | https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/9092 |
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| author | Laura Cristina Vieira Pizzi Juliana Carla da Paz Alves |
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| author_sort | Laura Cristina Vieira Pizzi |
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| description | Esse texto aborda de maneira sucinta os debates sobre as estratégias de disciplinamento dos indivíduos na escola, e como essa instituição se constituiu na conjuntura social moderna, num instrumento modelador de comportamentos, idéias e valores. Seu objetivo é evidenciar como os processos de condicionamento e legitimação de padrões sociais têm sido fatores relevantes na construção da cultura escolar. Idéias acerca das estratégias de controle construídas pela escola serão trazidas para a discussão sobre o tema. O texto está organizado em dois momentos: o primeiro faz um delineamento da construção da escola moderna como instrumento disciplinador, socialmente utilizado para direcionar o imaginário social e cultural de grupos inteiros. O segundo expõe alguns pontos estratégicos da escola, bem como algumas das táticas aí utilizadas para disciplinar as práticas, os discursos e os sujeitos, fazendo de sua cultura interna um lugar no qual se produzem linguagens, símbolos e comportamentos sociais próprios do ambiente escolar na atualidade, mas que tendem a se estender às formas sociais que estão além de seus muros. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1983-1579 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-12-21T20:59:15Z |
| publishDate | 2010-09-01 |
| publisher | Universidade Federal da Paraíba |
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| spelling | doaj.art-68d212bf22fa43d2867c70c31bf1c4dd2022-12-21T18:50:28ZspaUniversidade Federal da ParaíbaRevista Espaço do Currículo1983-15792010-09-013110.15687/rec.v3i1.9092Currículo, cultura escolar e disciplinamentoLaura Cristina Vieira PizziJuliana Carla da Paz AlvesEsse texto aborda de maneira sucinta os debates sobre as estratégias de disciplinamento dos indivíduos na escola, e como essa instituição se constituiu na conjuntura social moderna, num instrumento modelador de comportamentos, idéias e valores. Seu objetivo é evidenciar como os processos de condicionamento e legitimação de padrões sociais têm sido fatores relevantes na construção da cultura escolar. Idéias acerca das estratégias de controle construídas pela escola serão trazidas para a discussão sobre o tema. O texto está organizado em dois momentos: o primeiro faz um delineamento da construção da escola moderna como instrumento disciplinador, socialmente utilizado para direcionar o imaginário social e cultural de grupos inteiros. O segundo expõe alguns pontos estratégicos da escola, bem como algumas das táticas aí utilizadas para disciplinar as práticas, os discursos e os sujeitos, fazendo de sua cultura interna um lugar no qual se produzem linguagens, símbolos e comportamentos sociais próprios do ambiente escolar na atualidade, mas que tendem a se estender às formas sociais que estão além de seus muros.https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/9092 |
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