Pytania uczniów w procesie nauczania historii
W procesie nauczania niezwykle ważne jest zadawanie przez ucznia pytań nauczycielowi. Popularne na lekcjach metody aktywizujące ucznia cały czas kładą na to zbyt mały nacisk. Praktyka szkolna pokazuje, że uczniowie niechętnie zadają pytania – a jednocześnie metody otwierające ich na tą formę pracy...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Wrocław
2023-12-01
|
| Series: | Edukacja, Kultura, Społeczeństwo |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://eks.uwr.edu.pl/wp-content/uploads/sites/198/2024/01/01_05_M_Bronowicka_Pytania_uczniow_w_procesie_nauczania_historii.pdf |
| _version_ | 1797355006493458432 |
|---|---|
| author | Monika Bronowicka |
| author_facet | Monika Bronowicka |
| author_sort | Monika Bronowicka |
| collection | DOAJ |
| description | W procesie nauczania niezwykle ważne jest zadawanie przez ucznia pytań
nauczycielowi. Popularne na lekcjach metody aktywizujące ucznia cały czas kładą na to zbyt mały nacisk. Praktyka szkolna pokazuje, że uczniowie niechętnie zadają pytania – a jednocześnie metody otwierające ich na tą formę pracy dają dobre efekty. Pytania pomagają kształtować umysły i zdolności poznawcze – i dają uczniom narzędzie niezbędne w tym procesie. |
| first_indexed | 2024-03-08T13:58:00Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-68da079f01c04abea35812b237fb35f6 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2956-4654 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-08T13:58:00Z |
| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | University of Wrocław |
| record_format | Article |
| series | Edukacja, Kultura, Społeczeństwo |
| spelling | doaj.art-68da079f01c04abea35812b237fb35f62024-01-15T10:12:19ZengUniversity of WrocławEdukacja, Kultura, Społeczeństwo2956-46542023-12-014939810.34616/eks.2023.4.93.98Pytania uczniów w procesie nauczania historiiMonika Bronowicka0Liceum Ogólnokształcące nr IX im. Juliusza Słowackiego we WrocławiuW procesie nauczania niezwykle ważne jest zadawanie przez ucznia pytań nauczycielowi. Popularne na lekcjach metody aktywizujące ucznia cały czas kładą na to zbyt mały nacisk. Praktyka szkolna pokazuje, że uczniowie niechętnie zadają pytania – a jednocześnie metody otwierające ich na tą formę pracy dają dobre efekty. Pytania pomagają kształtować umysły i zdolności poznawcze – i dają uczniom narzędzie niezbędne w tym procesie.https://eks.uwr.edu.pl/wp-content/uploads/sites/198/2024/01/01_05_M_Bronowicka_Pytania_uczniow_w_procesie_nauczania_historii.pdfpytanianauczaniehistoriaedukacjalekcja |
| spellingShingle | Monika Bronowicka Pytania uczniów w procesie nauczania historii Edukacja, Kultura, Społeczeństwo pytania nauczanie historia edukacja lekcja |
| title | Pytania uczniów w procesie nauczania historii |
| title_full | Pytania uczniów w procesie nauczania historii |
| title_fullStr | Pytania uczniów w procesie nauczania historii |
| title_full_unstemmed | Pytania uczniów w procesie nauczania historii |
| title_short | Pytania uczniów w procesie nauczania historii |
| title_sort | pytania uczniow w procesie nauczania historii |
| topic | pytania nauczanie historia edukacja lekcja |
| url | https://eks.uwr.edu.pl/wp-content/uploads/sites/198/2024/01/01_05_M_Bronowicka_Pytania_uczniow_w_procesie_nauczania_historii.pdf |
| work_keys_str_mv | AT monikabronowicka pytaniauczniowwprocesienauczaniahistorii |