Moodle-fólio para o ensino em saúde e enfermagem: avaliação do processo educacional
A educação a distância organizada a partir de ambientes virtuais de aprendizagem tem se constituído com uma realidade em expansão na formação de profissionais de saúde no Brasil. Nesta perspectiva, a Universidade de Brasília vem utilizando uma proposta pedagógica inovadora. Dessa maneira, o presente...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Goias
2012-09-01
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| Series: | Revista Eletrônica de Enfermagem |
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| Online Access: | https://www.revistas.ufg.br/fen/article/view/19109 |
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| author | Elioenai Dorneles Alves Lísia Sousa Neiva Ribeiro Débora Caetano de Souza Martins Guimarães Cássio Murilo Alves Costa Henry Maia Peixoto Emerson Fachin Martins Aline Oliveira Silveira |
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| description | A educação a distância organizada a partir de ambientes virtuais de aprendizagem tem se constituído com uma realidade em expansão na formação de profissionais de saúde no Brasil. Nesta perspectiva, a Universidade de Brasília vem utilizando uma proposta pedagógica inovadora. Dessa maneira, o presente estudo de caso descreveu o uso de um portfólio eletrônico nos processos de ensino e aprendizagem utilizados em duas disciplinas de graduação e em uma de pós-graduação. Foram coletados dados a partir da observação direta e registro das disciplinas e das respostas de 270 alunos a um questionário. Os resultados indicaram um significativo grau de satisfação dos estudantes sobre o design instrucional usado, assim como o caráter inovador da proposta. Portanto, o uso do referido portfólio foi considerado satisfatório quanto aos aspectos capazes de apoiar o processo ensino-aprendizagem a distância na área da saúde.
Descritores: Avaliação Educacional; Educação a Distância; Educação Superior; Enfermagem. |
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| publisher | Universidade Federal de Goias |
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