| Summary: | Esta comunicação tem como objectivo apresentar as potencialidades das "Narrativas de Vida" ao serviço da Didáctica do Português Língua Não Materna (DPLNM). A finalidade das narrativas de vida não é o conhecimento do sujeito isolado, mas sim do sujeito enquanto objeto social que fornece informações, descrições essenciais à compreensão da dinâmica social de um determinado fenômeno. Partindo de um estudo de caso de duas alunas guineenses, procuraremos evidenciar de que forma o percurso biográfico,
lingüístico e escolar das alunas, bem como as suas representações relativamente às línguas, às culturas e aos povos podem interferir na aprendizagem do Português.
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