Formulação de problemas de matemática: itinerário das produções acadêmicas brasileiras no período de 2011 a 2020
Este estudo é recorte de uma tese de doutoramento, em andamento, na qual a formulação de problemas nas aulas de matemática constitui objeto de investigação. Este recorte buscou identificar pesquisas nacionais que abordaram, em alguma medida, a formulação de problemas proposta a estudantes dos anos f...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Instituto Federal de Mato Grosso
2022-06-01
|
| Series: | Revista Prática Docente |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1495 |
| _version_ | 1798001067877728256 |
|---|---|
| author | Cristina de Jesus Teixeira Geraldo Eustáquio Moreira |
| author_facet | Cristina de Jesus Teixeira Geraldo Eustáquio Moreira |
| author_sort | Cristina de Jesus Teixeira |
| collection | DOAJ |
| description | Este estudo é recorte de uma tese de doutoramento, em andamento, na qual a formulação de problemas nas aulas de matemática constitui objeto de investigação. Este recorte buscou identificar pesquisas nacionais que abordaram, em alguma medida, a formulação de problemas proposta a estudantes dos anos finais do ensino fundamental e médio no período de 2011 a 2020. Especificamente, intentou descrever e analisar elementos que perpassaram o desenvolvimento dessa estratégia. O procedimento adotado foi a revisão sistemática de literatura, pesquisa qualitativa, com recolha de dados nas bases de acomodação da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações e no catálogo da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. De forma ampla, os resultados evidenciaram escassez de pesquisas sobre o tema, falta de referencial teórico no cenário brasileiro, justificando a importância de pesquisas que explorem a estratégia formulação de problemas, em particular, no ensino fundamental, etapa em que se observa maior lacuna. |
| first_indexed | 2024-04-11T11:30:15Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-696a0fa8ecd54bd2b0fee99e965e8d37 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2526-2149 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T11:30:15Z |
| publishDate | 2022-06-01 |
| publisher | Instituto Federal de Mato Grosso |
| record_format | Article |
| series | Revista Prática Docente |
| spelling | doaj.art-696a0fa8ecd54bd2b0fee99e965e8d372022-12-22T04:26:09ZengInstituto Federal de Mato GrossoRevista Prática Docente2526-21492022-06-0172e22025e2202510.23926/RPD.2022.v7.n2.e22025.id14951311Formulação de problemas de matemática: itinerário das produções acadêmicas brasileiras no período de 2011 a 2020Cristina de Jesus Teixeira0https://orcid.org/0000-0001-8174-3735Geraldo Eustáquio Moreira1https://orcid.org/0000-0002-1455-6646Secretaria de Educação do Distrito FederalUniversidade de Brasília (UnB) Este estudo é recorte de uma tese de doutoramento, em andamento, na qual a formulação de problemas nas aulas de matemática constitui objeto de investigação. Este recorte buscou identificar pesquisas nacionais que abordaram, em alguma medida, a formulação de problemas proposta a estudantes dos anos finais do ensino fundamental e médio no período de 2011 a 2020. Especificamente, intentou descrever e analisar elementos que perpassaram o desenvolvimento dessa estratégia. O procedimento adotado foi a revisão sistemática de literatura, pesquisa qualitativa, com recolha de dados nas bases de acomodação da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações e no catálogo da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. De forma ampla, os resultados evidenciaram escassez de pesquisas sobre o tema, falta de referencial teórico no cenário brasileiro, justificando a importância de pesquisas que explorem a estratégia formulação de problemas, em particular, no ensino fundamental, etapa em que se observa maior lacuna.http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1495revisão sistemáticaformulação de problemasensino médioeducação matemáticaensino fundamental |
| spellingShingle | Cristina de Jesus Teixeira Geraldo Eustáquio Moreira Formulação de problemas de matemática: itinerário das produções acadêmicas brasileiras no período de 2011 a 2020 Revista Prática Docente revisão sistemática formulação de problemas ensino médio educação matemática ensino fundamental |
| title | Formulação de problemas de matemática: itinerário das produções acadêmicas brasileiras no período de 2011 a 2020 |
| title_full | Formulação de problemas de matemática: itinerário das produções acadêmicas brasileiras no período de 2011 a 2020 |
| title_fullStr | Formulação de problemas de matemática: itinerário das produções acadêmicas brasileiras no período de 2011 a 2020 |
| title_full_unstemmed | Formulação de problemas de matemática: itinerário das produções acadêmicas brasileiras no período de 2011 a 2020 |
| title_short | Formulação de problemas de matemática: itinerário das produções acadêmicas brasileiras no período de 2011 a 2020 |
| title_sort | formulacao de problemas de matematica itinerario das producoes academicas brasileiras no periodo de 2011 a 2020 |
| topic | revisão sistemática formulação de problemas ensino médio educação matemática ensino fundamental |
| url | http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1495 |
| work_keys_str_mv | AT cristinadejesusteixeira formulacaodeproblemasdematematicaitinerariodasproducoesacademicasbrasileirasnoperiodode2011a2020 AT geraldoeustaquiomoreira formulacaodeproblemasdematematicaitinerariodasproducoesacademicasbrasileirasnoperiodode2011a2020 |