Políticas culturais e livros didáticos de História: Rocha Pombo na capital da República (1897-1929)
O trabalho propõe uma reflexão sobre os nexos entre projetos editoriais, elaborados por meio de políticas culturais, produzidas no cenário brasileiro dos anos iniciais do século XX, e a publicação de livros didáticos de História. Toma como eixo de análise o trajeto intelectual de José Francisco da R...
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| Published: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2019-04-01
|
| Series: | Revista Brasileira de História da Educação |
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| author | Maria Aparecida Leopoldino |
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| description | O trabalho propõe uma reflexão sobre os nexos entre projetos editoriais, elaborados por meio de políticas culturais, produzidas no cenário brasileiro dos anos iniciais do século XX, e a publicação de livros didáticos de História. Toma como eixo de análise o trajeto intelectual de José Francisco da Rocha Pombo (1857- 1933) para abordar questões referentes ao tema. Desenvolvido com intenções de contribuir com a história da disciplina, atenta-se para o trajeto do letrado paranaense na configuração de uma identidade socioprofissional que se constitui por meio de práticas editoriais e de uma historiografia didática nacional no conturbado início da república brasileira na cidade do Rio de Janeiro. Afirma que o caminho tomado por Rocha Pombo é representativo de estratégias editoriais produzidas como dispositivos de organização de regras para práticas escolares, o que possibilitou traçar o caminho da profissionalização docente no decorrer do século XX. |
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| issn | 2238-0094 |
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| publishDate | 2019-04-01 |
| publisher | Sociedade Brasileira de História da Educação |
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| series | Revista Brasileira de História da Educação |
| spelling | doaj.art-696aff26d8d047249bf38ac42fa6b1ce2022-12-21T21:26:48ZengSociedade Brasileira de História da EducaçãoRevista Brasileira de História da Educação2238-00942019-04-0119e054e05410.4025/rbhe.v19.2019.e05442980Políticas culturais e livros didáticos de História: Rocha Pombo na capital da República (1897-1929)Maria Aparecida Leopoldino0Universidade Estadual de MaringáO trabalho propõe uma reflexão sobre os nexos entre projetos editoriais, elaborados por meio de políticas culturais, produzidas no cenário brasileiro dos anos iniciais do século XX, e a publicação de livros didáticos de História. Toma como eixo de análise o trajeto intelectual de José Francisco da Rocha Pombo (1857- 1933) para abordar questões referentes ao tema. Desenvolvido com intenções de contribuir com a história da disciplina, atenta-se para o trajeto do letrado paranaense na configuração de uma identidade socioprofissional que se constitui por meio de práticas editoriais e de uma historiografia didática nacional no conturbado início da república brasileira na cidade do Rio de Janeiro. Afirma que o caminho tomado por Rocha Pombo é representativo de estratégias editoriais produzidas como dispositivos de organização de regras para práticas escolares, o que possibilitou traçar o caminho da profissionalização docente no decorrer do século XX.http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/42980rocha pombolivros didáticospolíticas culturaisensino de história |
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