A construção sócio-cognitiva da leitura de textos
Main Authors: | Grohs, Gláucia Helena Motta, Axt, Margarete, Sperb, Tania Mara |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
1998-01-01
|
Series: | Letras de Hoje |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/15092/9979 |
Similar Items
-
Leitura de palavras e de texto em crianças: efeitos de série e tipo de escola, e dissociações de desempenhos = Word reading and text reading in children: effects of grade and type of school, and dissociations in performance
by: Corso, Helena Vellinho, et al.
Published: (2013-01-01) -
Em outras palavras, o que esse texto quer dizer?: a paráfrase no ensino da compreensão leitora =In other words, what does this text mean?: the paraphrase in teaching reading comprehension = En otras palabras, ¿qué significa ese texto?: la paráfrasis en la enseñanza de la comprensión de lectura
by: Vicari, Pâmela Lopes, et al.
Published: (2020-01-01) -
A leitura como fonte de saber lingüístico: processos cognitivos
by: Poersch, José Marcelino
Published: (2001-01-01) -
O modelo conexionista na interface da inteligência e do aprendizado da leitura
by: Chiele, Luciana Kerber
Published: (1998-01-01) -
Na leitura, a gênese da reconstrução de um texto
by: Gehrke, Nara Augustin
Published: (1993-01-01)