A leitura no ensino médio e o uso das estratégias metacognitivas

A leitura no ensino médio e o uso das estratégias metacognitivas

O presente estudo teve por objetivo identificar a freqüência de uso das estratégias metacognitivas de leitura por estudantes do Ensino Médio, verificando a influência das variáveis idade, gênero, série, turno e rede de ensino freqüentada. Participaram 641 estudantes de escolas públicas e particulare...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Janete Aparecida da Silva Marini, Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) 2008-08-01
Series:	Estudos e Pesquisas em Psicologia
Subjects:	Psicometria Metacognição Leitura
Online Access:	https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revispsi/article/view/10756

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