Análise discursiva de revista de divulgação científica: o lugar da memória do futuro
Este artigo tem o objetivo analisar sequências discursivas recortadas da seção “Quando crescer, vou ser...” da revista Ciência Hoje das Crianças, de forma a depreender as imagens de criança, de cientista e de sua profissão ali produzidas. A referida seção caracteriza-se por se estruturar como um esp...
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| Published: |
Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
2013-09-01
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| author | Angela Corrêa Ferreira BAALBAKI |
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| description | Este artigo tem o objetivo analisar sequências discursivas recortadas da seção “Quando crescer, vou ser...” da revista Ciência Hoje das Crianças, de forma a depreender as imagens de criança, de cientista e de sua profissão ali produzidas. A referida seção caracteriza-se por se estruturar como um espaço de atualização da memória do futuro, no qual a formação científica é construída como garantia de profissão futura. Por se tratar de um trabalho da memória que produz uma certa previsibilidade, cria-se a ilusão de perpetuação da valorização da atividade científica. Nesse discurso, alimenta-se o imaginário de um futuro atrelado a uma profissão de cientista, diga-se uma profissão socialmente prestigiada. Como consequência, promove-se uma construção imaginária de futuro promissor para os futuros-cientistas. |
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| publisher | Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo |
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| spelling | doaj.art-6a032c61211a46c0b23327926d421d352022-12-21T23:30:00ZengGrupo de Estudos Linguísticos do Estado de São PauloRevista do GEL1806-49061984-591X2013-09-019246663Análise discursiva de revista de divulgação científica: o lugar da memória do futuroAngela Corrêa Ferreira BAALBAKIEste artigo tem o objetivo analisar sequências discursivas recortadas da seção “Quando crescer, vou ser...” da revista Ciência Hoje das Crianças, de forma a depreender as imagens de criança, de cientista e de sua profissão ali produzidas. A referida seção caracteriza-se por se estruturar como um espaço de atualização da memória do futuro, no qual a formação científica é construída como garantia de profissão futura. Por se tratar de um trabalho da memória que produz uma certa previsibilidade, cria-se a ilusão de perpetuação da valorização da atividade científica. Nesse discurso, alimenta-se o imaginário de um futuro atrelado a uma profissão de cientista, diga-se uma profissão socialmente prestigiada. Como consequência, promove-se uma construção imaginária de futuro promissor para os futuros-cientistas.https://revistadogel.emnuvens.com.br/rg/article/view/3Análise do discursodivulgação científi camemória do futuro. |
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