MANAJEMEN SEKOLAH UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (STUDI DI SEKOLAH K-LINK CARE CENTER JAKARTA)
<p class="16bIsiAbstrak">Manajemen pendidikan sangat banyak dan begitu variatif untuk murid atau anak pada umumnya. Akan tetapi, bagi sekolah khusus manajemen pendidikan mungkin berbeda dan belum banyak dikaji. Masih banyak institusi sekolah yang kesulitan menerima anak berkebutuhan...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam, Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor
2019-03-01
|
| Series: | Tawazun |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TAWAZUN/article/view/1673 |
| _version_ | 1818939937893908480 |
|---|---|
| author | Tony Suhartono |
| author_facet | Tony Suhartono |
| author_sort | Tony Suhartono |
| collection | DOAJ |
| description | <p class="16bIsiAbstrak">Manajemen pendidikan sangat banyak dan begitu variatif untuk murid atau anak pada umumnya. Akan tetapi, bagi sekolah khusus manajemen pendidikan mungkin berbeda dan belum banyak dikaji. Masih banyak institusi sekolah yang kesulitan menerima anak berkebutuhan khusus. Metode yang dipergunakan dalam peneliti ini adalah kualitatif, berupa penelitian langsung mengamati objek yang dijadikan sasaran penelitian, yaitu model manajemen sekolah dalam pembentukan karakter Islami untuk anak berkebutuhan khusus di sekolah K-Link Care Center Jakarta. Dari hasil penelitian terungkap bahwa model manajemen Sekolah Islami untuk anak berkebutuhan khusus di sekolah K-link Care Center ini didasarkan kepada desentralisasi dan memiliki kurikulum nasional. Tujuan pendidikannya merujuk pada nilai-nilai kenabian, sejalan dengan tujuan pendidikan nasional. Kurikulum berasal dari materi Al-Qur’an dilakukan sebagai pembiasaan. Metode yang dipergunakan disesuaikan dengan kebutuhan anak berkebutuhan khusus. Kurikulum dan evaluasi penilaian pembelajaran di sekolah K-link Care Center dengan menganalisis perkembangan anak per semester, dan tidak memiliki ijazah setelah menyelesaikan tugasnya di sekolah tersebut.</p> |
| first_indexed | 2024-12-20T06:31:41Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6a454a2797c74d9b91a9543afa750f2f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1978-6786 2654-5845 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-12-20T06:31:41Z |
| publishDate | 2019-03-01 |
| publisher | Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam, Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor |
| record_format | Article |
| series | Tawazun |
| spelling | doaj.art-6a454a2797c74d9b91a9543afa750f2f2022-12-21T19:50:08ZindProgram Studi Magister Pendidikan Agama Islam, Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun BogorTawazun1978-67862654-58452019-03-0111222724610.32832/tawazun.v11i2.16731213MANAJEMEN SEKOLAH UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (STUDI DI SEKOLAH K-LINK CARE CENTER JAKARTA)Tony Suhartono0Universitas Ibn Khaldun Bogor<p class="16bIsiAbstrak">Manajemen pendidikan sangat banyak dan begitu variatif untuk murid atau anak pada umumnya. Akan tetapi, bagi sekolah khusus manajemen pendidikan mungkin berbeda dan belum banyak dikaji. Masih banyak institusi sekolah yang kesulitan menerima anak berkebutuhan khusus. Metode yang dipergunakan dalam peneliti ini adalah kualitatif, berupa penelitian langsung mengamati objek yang dijadikan sasaran penelitian, yaitu model manajemen sekolah dalam pembentukan karakter Islami untuk anak berkebutuhan khusus di sekolah K-Link Care Center Jakarta. Dari hasil penelitian terungkap bahwa model manajemen Sekolah Islami untuk anak berkebutuhan khusus di sekolah K-link Care Center ini didasarkan kepada desentralisasi dan memiliki kurikulum nasional. Tujuan pendidikannya merujuk pada nilai-nilai kenabian, sejalan dengan tujuan pendidikan nasional. Kurikulum berasal dari materi Al-Qur’an dilakukan sebagai pembiasaan. Metode yang dipergunakan disesuaikan dengan kebutuhan anak berkebutuhan khusus. Kurikulum dan evaluasi penilaian pembelajaran di sekolah K-link Care Center dengan menganalisis perkembangan anak per semester, dan tidak memiliki ijazah setelah menyelesaikan tugasnya di sekolah tersebut.</p>http://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TAWAZUN/article/view/1673manajemen sekolahanak berkebutuhan khususk-link care center jakarta |
| spellingShingle | Tony Suhartono MANAJEMEN SEKOLAH UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (STUDI DI SEKOLAH K-LINK CARE CENTER JAKARTA) Tawazun manajemen sekolah anak berkebutuhan khusus k-link care center jakarta |
| title | MANAJEMEN SEKOLAH UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (STUDI DI SEKOLAH K-LINK CARE CENTER JAKARTA) |
| title_full | MANAJEMEN SEKOLAH UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (STUDI DI SEKOLAH K-LINK CARE CENTER JAKARTA) |
| title_fullStr | MANAJEMEN SEKOLAH UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (STUDI DI SEKOLAH K-LINK CARE CENTER JAKARTA) |
| title_full_unstemmed | MANAJEMEN SEKOLAH UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (STUDI DI SEKOLAH K-LINK CARE CENTER JAKARTA) |
| title_short | MANAJEMEN SEKOLAH UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (STUDI DI SEKOLAH K-LINK CARE CENTER JAKARTA) |
| title_sort | manajemen sekolah untuk anak berkebutuhan khusus studi di sekolah k link care center jakarta |
| topic | manajemen sekolah anak berkebutuhan khusus k-link care center jakarta |
| url | http://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TAWAZUN/article/view/1673 |
| work_keys_str_mv | AT tonysuhartono manajemensekolahuntukanakberkebutuhankhususstudidisekolahklinkcarecenterjakarta |