ررسی عوامل روان شناختی اقدام به خودکشی در دانشجویان ایرانی
هدف این پژوهش بررسی عوامل روان شناختی در اقدام به خودکشی دانشجویان بود. عوامل روان شناختی شامل نشانه های اختلالات بالینی اضطراب، بدنی شکل، دو قطبی- آشفتگی، افسرده خویی، وابستگی به الکل، وابستگی دارویی، اختلال هذیانی، افسردگی اساسی و پارانویید بودند. پژوهش حاضر مطالعه ای پس رویدادی بود که با روش پرس...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Alzahra University, Faculty of Educational Sciences and Psychology
2006-03-01
|
| Series: | مطالعات روانشناختی |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://psychstudies.alzahra.ac.ir/article_1677_8d84326a6465a38a00a2a07a706647db.pdf |
| _version_ | 1817977786318454784 |
|---|---|
| author | عبدالکریم پژومند علیرضا مرادی علی حسینایی |
| author_facet | عبدالکریم پژومند علیرضا مرادی علی حسینایی |
| author_sort | عبدالکریم پژومند |
| collection | DOAJ |
| description | هدف این پژوهش بررسی عوامل روان شناختی در اقدام به خودکشی دانشجویان بود. عوامل روان شناختی شامل نشانه های اختلالات بالینی اضطراب، بدنی شکل، دو قطبی- آشفتگی، افسرده خویی، وابستگی به الکل، وابستگی دارویی، اختلال هذیانی، افسردگی اساسی و پارانویید بودند.
پژوهش حاضر مطالعه ای پس رویدادی بود که با روش پرسش نامه ای انجام شد. پرسش نامه بالینی چند محوری میلون 2 (MCMI-II) همراه با پرسش نامه اطلاعات جمعیت شناختی توسط 30 نفر از دانشجویان اقدام کننده به خودکشی که با 30 نفر دانشجوی عادی در متغیرهای سن، جنس، وضعیت تاهل، رشته تحصیلی و سال تحصیل همتا شده بودند، تکمیل گردید. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها نشان داد که دانشجویان اقدام کننده به خودکشی در نشانه های اختلالات بالینی شامل اضطراب، بدنی شکل، دو قطبی- آشفتگی، افسرده خویی، وابستگی به الکل، وابستگی دارویی، اختلال هذیانی، افسردگی مهاد و پارانویید با دانشجویان عادی تفاوت معناداری داشتند و میانگین نمرات دانشجویان اقدام کننده به خودکشی در نشانه های این اختلالات بالاتر از دانشجویان عادی بود.
نتایج حاکی از این بود که عوامل روان شناختی نقش مهمی در اقدام به خودکشی دانشجویان ایفا می کند. از طریق بررسی وضعیت روان شناختی دانشجویان می توان افراد در معرض خطر را تشخیص داد و اقدامات لازم را در خصوص پیشگیری از خودکشی به عمل آورد. علاوه بر این با ارتقا بهداشت روانی دانشجویان می توان خطر اقدام به خودکشی را کاهش داد. |
| first_indexed | 2024-04-13T22:21:08Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6a70e83003bc462e87cb134093b4db5b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2538-2942 2538-2950 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-04-13T22:21:08Z |
| publishDate | 2006-03-01 |
| publisher | Alzahra University, Faculty of Educational Sciences and Psychology |
| record_format | Article |
| series | مطالعات روانشناختی |
| spelling | doaj.art-6a70e83003bc462e87cb134093b4db5b2022-12-22T02:27:14ZfasAlzahra University, Faculty of Educational Sciences and Psychologyمطالعات روانشناختی2538-29422538-29502006-03-0121334910.22051/psy.2006.16771677ررسی عوامل روان شناختی اقدام به خودکشی در دانشجویان ایرانیعبدالکریم پژومندعلیرضا مرادیعلی حسیناییهدف این پژوهش بررسی عوامل روان شناختی در اقدام به خودکشی دانشجویان بود. عوامل روان شناختی شامل نشانه های اختلالات بالینی اضطراب، بدنی شکل، دو قطبی- آشفتگی، افسرده خویی، وابستگی به الکل، وابستگی دارویی، اختلال هذیانی، افسردگی اساسی و پارانویید بودند. پژوهش حاضر مطالعه ای پس رویدادی بود که با روش پرسش نامه ای انجام شد. پرسش نامه بالینی چند محوری میلون 2 (MCMI-II) همراه با پرسش نامه اطلاعات جمعیت شناختی توسط 30 نفر از دانشجویان اقدام کننده به خودکشی که با 30 نفر دانشجوی عادی در متغیرهای سن، جنس، وضعیت تاهل، رشته تحصیلی و سال تحصیل همتا شده بودند، تکمیل گردید. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که دانشجویان اقدام کننده به خودکشی در نشانه های اختلالات بالینی شامل اضطراب، بدنی شکل، دو قطبی- آشفتگی، افسرده خویی، وابستگی به الکل، وابستگی دارویی، اختلال هذیانی، افسردگی مهاد و پارانویید با دانشجویان عادی تفاوت معناداری داشتند و میانگین نمرات دانشجویان اقدام کننده به خودکشی در نشانه های این اختلالات بالاتر از دانشجویان عادی بود. نتایج حاکی از این بود که عوامل روان شناختی نقش مهمی در اقدام به خودکشی دانشجویان ایفا می کند. از طریق بررسی وضعیت روان شناختی دانشجویان می توان افراد در معرض خطر را تشخیص داد و اقدامات لازم را در خصوص پیشگیری از خودکشی به عمل آورد. علاوه بر این با ارتقا بهداشت روانی دانشجویان می توان خطر اقدام به خودکشی را کاهش داد.http://psychstudies.alzahra.ac.ir/article_1677_8d84326a6465a38a00a2a07a706647db.pdfاقدام به خودکشیدانشجویانعوامل روان شناختیعلایم اختلالات بالینیپرسش نامه بالینی چند محوری میلون 2 |
| spellingShingle | عبدالکریم پژومند علیرضا مرادی علی حسینایی ررسی عوامل روان شناختی اقدام به خودکشی در دانشجویان ایرانی مطالعات روانشناختی اقدام به خودکشی دانشجویان عوامل روان شناختی علایم اختلالات بالینی پرسش نامه بالینی چند محوری میلون 2 |
| title | ررسی عوامل روان شناختی اقدام به خودکشی در دانشجویان ایرانی |
| title_full | ررسی عوامل روان شناختی اقدام به خودکشی در دانشجویان ایرانی |
| title_fullStr | ررسی عوامل روان شناختی اقدام به خودکشی در دانشجویان ایرانی |
| title_full_unstemmed | ررسی عوامل روان شناختی اقدام به خودکشی در دانشجویان ایرانی |
| title_short | ررسی عوامل روان شناختی اقدام به خودکشی در دانشجویان ایرانی |
| title_sort | ررسی عوامل روان شناختی اقدام به خودکشی در دانشجویان ایرانی |
| topic | اقدام به خودکشی دانشجویان عوامل روان شناختی علایم اختلالات بالینی پرسش نامه بالینی چند محوری میلون 2 |
| url | http://psychstudies.alzahra.ac.ir/article_1677_8d84326a6465a38a00a2a07a706647db.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ʿbdạlḵrympzẖwmnd rrsyʿwạmlrwạnsẖnạkẖtyạqdạmbhkẖwdḵsẖydrdạnsẖjwyạnạyrạny AT ʿlyrḍạmrạdy rrsyʿwạmlrwạnsẖnạkẖtyạqdạmbhkẖwdḵsẖydrdạnsẖjwyạnạyrạny AT ʿlyḥsynạyy rrsyʿwạmlrwạnsẖnạkẖtyạqdạmbhkẖwdḵsẖydrdạnsẖjwyạnạyrạny |